本周是开学第三周，也是我和孩子们新学期第一次集体练毛笔字。大家都带着激动与信心认真地练习写字。
练习写字是一种心态。我的字写得不好，因此在学生面前都觉得惭愧，但这期我的字奇迹般地进步了，学生都惊异地说:“老师，你是不是偷偷练习过?”是也不是。上期我坚持练习了几天，但始终是三天打鱼两天晒网，结果不了了之。字有改变是因为我在练字时没了以前的浮躁心态，内心如水般不惊，所以执笔、落笔均有力度，加之自己认真程度比以前提高了，对字的间架结构和字形都有了细致地观察和分析,书写时才比之前有进步。这学期的字至少可以让学生看了，我为此感到精神振奋。犹记得上学期教学只得通过视频的方式让学生多媒体学习，这学期为每位同学都买了一沓毛笔字帖和一支新毛笔，自己也和他们共同练习。相信，只要下功夫，铁定有收获。
开心的劲儿没持续多久，同学们去清洗毛笔时我正在整理书桌，上期的他们都已经习惯清洗毛笔，按原则来讲，洗个毛笔应该不可能出现什么幺蛾子，但当我去清洗毛笔的时候，差点没把高血压给我气上头。水龙头上面的一面墙，全是毛笔写的字。我的心那个愤怒呀！一询问，四个娃干的好事，其中两名女同学都是学习成绩优异的孩子，气煞我也。怎么会做这么犯傻的事呢？我当即有点懊恼地批评了他们四人，并让他们想办法处理好，他们就只得用水、用粉笔涂、洗，但仍旧除不去墙壁上的墨迹，事后决定购买“节约用水，保护环境”的标语贴在那处，以示警醒。
从那以后孩子们每次去用水时，总会盯着标语看看，而那犯错的几位孩子再也没有做出让我生气的事情了。
