交流到望亭中学，一晃眼，居然已经到了结束的点上。站在这个节点上回首，在望中的两年就是我工作生涯中的第一次重大变化。现在做这样的一份总结，就当作是对过去生活的一次梳理吧。
最初来到望中，学校领导就将我安排在了初三年级，担任两个班级的语文教学工作。对此，我很感激，但是很快我就被望中紧张的教学氛围吓到了。经过一个多月的适应，我才慢慢了解望中，了解望中的老师和学生。为了更好地适应望中的日常管理和教育教学管理模式，我积极与老师们交流，在日常生活和工作中，我也不断加强个人修养积极学习，关心国家大事和各类先进的教育教学理论，热心帮助同行，竭尽全力，认真工作，关爱学生，让身边的人都能够感受到正能量，向着明亮的那方前行。
虽然我没有当班主任，但是在东中的班主任经历足以让我了解班主任工作的辛苦。所以在望中，我积极配合班主任们的思想工作，并且努力做到自己管理学生，不要增添班主任们的烦恼，积极在学生中树立自我的教师形象。两年来的工作中，我也积极发挥骨干作用。虽然没有担任行政职务，但是一直严格要求自我，积极参加区内各项活动，参与学校语文组内的各项教育教学活动，积极主动分享个人教育教学经验和教学实践方法，比如2017年上半年，将“每日课前5分钟演讲”活动和小组管理学习评价体系推广到全组，并在班级内进行各种活动教学实践活动，赢得了学生和家长的一致喜爱。去年学期末完成两个班级精美的纪念文集。今年，担任初一年级组语文备课组长，认真完成备课组长的职务要求，并且完成了9期《花季》分刊的编辑工作。
在个人的教学工作上，这两年我也取得了一些成绩。比如去年指导九年级学生在全国中学生作文大赛中获得国家级三等奖一名，省级三等奖一名，本人荣获写作指导特等奖；参与编写《新生命教育试验用书》初中三个年级的编写任务和《初中语文统编教材古诗词（下册）同课异构与点评》的教学设计一篇；在市级刊物《苏州德育》上发表一篇教育叙事《我向学生道歉》；在省级刊物《江西教育》和《国学画刊》上分别发表一篇论文；教案设计和教学论文在苏州市评比中分别获得二等奖和一等奖；2017年成为两个市级课题《中学语文教材连锁问题设计的课例研究》和《现代文阅读解题思路》的核心成员，自己主持了区级课题《乡村初中师生语文学习共同体的构建策略的研究》等等。这些科研内容全部是在周末完成，在平时的工作中，我只能把全部的心思放在学生身上。当然，有些平时的认真准备，周末将那些教学工作总结提升一下，也就水到渠成了。
另外，在望中，我充分感受到了许多优秀教师。他们的专业素质过硬，教育教学热情饱满，都是我学习的榜样。比如吴银燕老师作为年级组长和班主任，都非常认真。在班级管理中，经常组织各种有益的活动，为学生搭建展示与交流的平台，把班级学风和学生的集体荣誉感调动起来了。在个人的教学工作上，她也是热情满满，毫不厌倦。每天都是精力充沛的模样，着实令我赞叹。戴明智老师那么年轻，就能够沉稳有力地面对跨年级教学和校办琐碎繁杂的事务。张春丽老师把学生的全科发展放在心上，不仅管理数学学科的教学工作，也关注学生其他学科的作业情况，竭尽全力地管理好班级学风。赵亚萍老师的言谈举止中都能透出语文教师优秀的用词造句的能力。
交流两年，认识了更多的老师，无法一一赘述，同时也感受到了两所学校的校风、校纪方面的一些差别，相同的是两所学校的老师们都是那么敬业。我相信重新回到东中的我，一定会更加积极地利用自己所学习到的更好的做法，也会继续与望中的一些老师互相交流，因为21世纪里时空绝对不是交流的屏障。
