观察日期:2020年6月19日
观察地点:沙池
观察对象:小三班的全体孩子
记录教师:小三班王燕
观察实录:
这周我们的户外自主游戏还是在沙池，这周阴雨天较多，自主游戏就受到了限制。相对平时玩的少了，虽然玩的时间少，但是孩子们也有新的发现。
前几天的沙池活动，大多孩子的兴趣在水上，他们喜欢拿着水壶去接水，然后在倒到其它地方。然而，今天孩子们没有像以前那样，都围在水龙头那里。有的小朋友用小桶再扣沙堡，扣了一个又一个，玩的可投入了；有的小朋友开始尝试挖小河，几个人合作，有挖的，有运水的；有的小朋友在水里摸鱼；有好多小朋友发现了水管，一起合作把水管拉出来，一起玩水管，玩的也很开心；还有一个小朋友宋俊轩把两根PVC 管插到沙子里，间隔一点距离，上面又放上了抛开的PVC 管，固定好以后，宋俊轩拿着铲子往上面放沙子，每一个环节，他都很小心。
这是周一孩子在沙池的游戏，接下来几天天气不好，没有户外，所以中断了游戏，沙池有很都多可以玩的游戏，需要孩子们去发现，并把游戏深入化。
教师反思:
1、通过两周的沙池自主游戏，从孩子们的游戏中发现，大多是没有主题，没有想法的，不能把一个游戏持续的深入。大多孩子都是在乱串。
2、老师没有选择介入，如果我也加入孩子们的游戏，也许会把那部分乱串的孩子吸引过来，一起游戏，从中让他们找到游戏的快乐，下次就不会乱串了。
3、我们的材料太笼统，应该根据孩子的不同的年龄特点投放一些材料，适合孩子发展和创造。
4、两个班一起玩同一个区，孩子混到一起，场面有点混乱，不利于老师观察自己班的孩子，操作材料严重不足。
