一、习近平总书记教育重要论述的时代背景
习近平总书记对教育事业特别是培养社会主义建设者和接班人工作高度重视，他的教育重要论述形成有以下几个方面因素：
一是在深刻洞悉全球发展大势，着力把握世界教育发展格局的背景下形成的。
二是在中国特色社会主义进入新时代、中国教育发展面临新任务新要求的背景下形成的。
三是在全面总结中国教育改革发展历史经验、着力破解现实问题的背景下形成的。
以习近平同志为核心的党中央推动中国特色社会主义进入了新时代。新时代我们面临新的社会主要矛盾，即人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾；在于我们新的奋斗目标，即将决胜全面建成小康社会，开启全面建设社会主义国家新征程。时代越是向前，国家对科学知识和卓越人才的渴求越发强烈，人民群众对更加公平、更高质量教育的期待就越发迫切，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用就更加突显。
新时代对教育提出了新的任务：
1、进入新时代，中国正加快向创新型国家前列迈进，这就要求教育必须着眼未来，抓紧培养能够适应和引领未来发展的一代新人，特别是培养集聚大批拔尖创新型人才，加快实现我国整体科技水平从跟跑向并跑、领跑的战略性转变。
2、进入新时代，中国正加快实现向经济强国的跨越，这就要求教育必须充分发挥人力资源和人才资源开发的长效作用，不断促进我国经济发展动能由要素驱动、投资驱动向创新驱动转换。
3、进入新时代，中国正在建设社会主义文化强国，这就要求教育必须充分发挥在坚持社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观中的基础作用，传承和弘扬中华优秀传统文化，吸收人类文明有益成果，不断增强国家文化软实力。
4、进入新时代，中国正积极推动构建人类命运共同体，这就要求教育必须加强对外交流，促进民心相通和文明交流互鉴，为创造人类美好未来做出新的更大贡献。
党的十八大以来，党中央坚定不移实施科教兴国战略和人才强国战略，坚持优先发展教育，大力推进教育领域综合改革，持续加大教育投入，加速推进教育现代化，不断推动教育发展迈上新台阶。
目前教育存在最大的问题：
1、教育发展仍不平衡不充分，还不完全适应国家经济社会发展和人民群众日益增长的新要求新期盼。
2、科学的教育理念尚未牢固树立，素质教育尚未得到充分发展，思想教育有待进一步加强，教师队伍建设尚不能满足教育现代化需要。
3、区域、城乡之间教育发展上存在明显差距，基本公共教育服务均等化水平有待提升。
4、农村义务教育、学前教育、职业教育仍是短板，有效服务全民终身学习的体制机制尚不健全。
5、人才培养结构与社会需求契合度不够，教育支撑引领创新发展和服务国家对外开放大局的能力亟待提升。
6、政府为主、全社会共同投入教育的机制还不健全，教育治理能力现代化水平有待提高。
