一日，九年级课代表迟福顺过来拿作业，看到他，我就想到他的字，人家都说“字如其人”，可这四个字却不能用再他身上。先瞧瞧他，1米75的个，帅气的外表，坦坦荡荡的性格，级部的男一号，再看看写得字，七歪八扭，“扭曲”“纠结”在一起，记得在开学初，我有好长一段时间，字与人对不上号。说过几次，仍没有改善。
这天，他来办公室拿作业，好不容易“逮”住了他，郑重地和他谈了谈这事，并打开作业让英语老师看了一下，拉起英语老师一起“炮轰”他。我忘了，和学生谈心，场合很重要，公众场合或许会适得其反。虽然我小心地用着我的措辞，适当地表示我的关怀，可是毕竟在众目睽睽之下，在众多老师都在的情况下，最后，他脸红耳赤，尴尬的走了。这时，对面的小罗老师说，你把人家说的也忒严重了吧？严重？真的吗？我不会“好心”伤害了他吧？
“学生的自尊心是一种非常脆弱的东西。对待它要极为小心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠,因为在摘掉这朵花时,不可抖掉那闪耀着小太阳的透明露珠”，这时，苏霍姆林斯基的一句话，在我耳边荡起，是啊，对于我这个课代表，除了知道他是我的课代表，学习好，其他的一无所知，更不知道作为优生的他，对于众目睽睽之下说他的短处，他的承受能力又如何！
我懊悔了一节课。还好，错题本还在我这里，它可以缓解一下我的懊恼之情。打开错题本，认真地在上面写了这样一段话：你很聪明，很爱动脑，很多难题到你手里都会迎刃而解，已经很优秀了，作为老师的我，都有点依赖你，呵呵，但是，我还是满足，总是希望你“好上加好”，你能理解我的心情吗？
下课后，他来拿错题本，我本以为他不好意思过来了，会让另一个课代表来，没想到，他大大方方的来了，不错的男孩。我笑着对他说，上节课是不是说的有点过了？没事吧？他笑了笑说，没事，呵呵。
第二天上课，他特别的认真，我知道，他看到那些字了。后面的日子，前十名的其他三个男生的字也有了很大的改变，他们似乎也觉察到了什么！
感触：九年级前十名四个男生的字，都很潦草，曾经叫在一起谈过这个问题，没有人当回事，一如既往，分别谈，始终如一，怎样改变呢？没想到这次专攻一个，却有了这么大的效果！这难道就是传说中的“擒贼先擒王”？
