望子成龙和望女成凤是每个父母的愿望，但真正做起来的效果差别可就太大了。
我是一个爱学习的人，遇到问题会集中时间和精力查资料、向人请教寻求问题的答案，这个好像是我的强项。不管多难的问题，在我这好像都不是事。家庭教育同样如此。
自从ZN从去年开始跟我上学，可以说让我开辟了一个全新的观察和学习视角，我看到了一个完全陌生的世界：一个只有溺爱的家庭和孩子。对，我用了一个词：只有。因为爱没有边界，父母只知道付出、没有要求。
当我发现这一切的时候，已经木已成舟，孩子已到我身边开始上学了···虽然半个月只在家里呆3天，我也度年如日：因为我即管不了，又无法漠视：一天到晚玩手机，晚上不睡，早上不起，书一眼不看，包括小说，不锻炼，体重比我2倍还多20多斤，除了吃饭都是躺在床上，根本用不着桌子和凳子，实在无聊了就要钱逛街、逛商场····
我心疼好好一个孩子就这样废了，也心疼无知的父母。尽管孩子已经16岁了，但是源于骨肉亲情，我还是觉得应该尽全力挽救，还是抱着一丝希望，希望孩子能转变，能理解“生活是需要奋斗的“”，能有那么一点点上进心。毕竟人生才刚刚开始，后面的路还那么漫长······
经过多种尝试，我发现常规的教育方法是没有用的，但是由于工作太忙，我没有时间陪伴孩子，也没有时间去学习这方面的教育书籍。只能凭感觉边做边总结，边尝试边反思，虽然艰难，虽然进步缓慢，但总体的步调是向前走的。
上上周，一个偶然 机会，听到父母传奇的免费直播，我一下就被直播的内容吸引了，我觉得直播中讲的内容正是我的痛点。毫不犹豫，我就买了一年的VIP进行学习，边学习变实践，边实践变观察，边观察边反思。
经过2周的学习和实践，我发现，有的地方确实有用，但不能完全照搬，孩子个体情况不同，方法自然不同。除此之外，我也发现其它的教育方法在实践中也需要变通和批判吸收。也就是说，教育需要学习，毋庸置疑，学习和不学习的父母肯定不一样；但是，一定要根据每个孩子的具体情况决定用还是不用，如何用，如何变通。
也感谢ZN让我有机会重新认真地思考和学习家庭教育，而且还取得了相当满意的效果。
先说说具体的变化吧，目前的状态是：零食很少吃，作息已经规律，6:30起床，10点睡觉，手机不再上瘾，还能看看书，坚持锻炼，每次回来能和我聊学习情况···
具体的措施很多，但结合ZN的情况，我决定有两个很重要的、被很多人宣扬的教育理念存在一定的问题：
1.静等花开
静等花开的意思就是不要急于求成，要耐心，给孩子成长期。但我决定这个词本身表达就不准确，不要急于求成，要有耐心这些都没有问题，但是静等这个词还是不妥。在等待花开的过程中，家长不能静等，要有积极的作为。
比如，锻炼减肥这件事，道理讲明白了，但就是不做。怎么办？等到几年后找不到男朋友了、找不到工作了、得了3高了、意识到不锻炼不行了、彻底下决心醒悟了那一天吗？肯定不行，静等花开全完了。我的做法是先把道理讲明白，方法教会，双方制定好计划，就开始监督执行，不管她愿意不愿意，必须执行。这就是底线：做。效果怎么样先放一边，过程必须有，就是必须开始行动，家长要监督，偷懒时要采取严厉的措施督促执行，坚决不能后退。现在效果如何呢？体重稳定不增不减，但因为这件事作息正常了，而且开始动起来了，动的恐惧症没有了，这就是一个了不起的进步。
静等花开？一切都无可挽回了！所以要辩证地运用这个教育原理。
2.赏识教育
“孩子你太棒了”“孩子你太优秀了”“今天表现不错”···相信在学赏识教育的人对这些话都不陌生。我也尝试在ZN身上用，但用了几次之后，发现起了反作用。
比如，这次周假回来，我们聊了将近3个小时，我首先进行表扬（学以致用），坚持出早操有进步、晚自习不捣乱有进步·····表扬后孩子自然高兴，敞开心扉聊的很嗨。但问题来了，第二天、第三天竟然不起床了，飘飘然了···因为这个，我们之间又爆发了一次地震般的冲突····
所以赏识教育怎么用，需要方法。赏识完了提要求，提改进意见。我但是就是少了后面一步， 没有进一步提出要求。
应该怎么做呢？“有进步啊，坚持出早操有进步、晚自习不捣乱··”我们要继续保持，对不对？这几天早上别让我叫，到点自己起床，坚持锻炼，你在学校能做到，我相信你在家也能做到····然后开始监督···
所以不管是哪种方法，关键是具体场景下如何运用，而具体运用的方法不是学来的，是在实践中总结来的。
其次，家庭教育一定要有底线，逾越底线时，丝毫不让步。
