片段4
选自《如何听，如何说》，151页
如何听 如何说
R·阅读原文片段
举例时应该精挑细选，目的是把你的概括性陈述说得更生动、更易懂一些。许多人感到对概括性的话很难理解，尤其是那种高度抽象的概括。通过一个具体的例子，能够把抽象的叙述形象地描绘出来，使得它们更容易被人理解。
假如你听不明白别人在说些什么，就应该而且有必要请对方给你举个例子。如果他们举不出令你满意的例子，那么就很可以怀疑，是不是他们也搞不清自己话中的意思呢？
I 用自己的语言重述知识
当我们对别人说抽象的概括性的话时，可以举一个具体的例子来说明，让别人更容易理解。当我们听不明白别人说什么的时候，也可以请对方举例说明。
【A1 过去的相关经验】
今年3月，在图书馆借阅部办公室，齐齐、我、丽丽初次讨论学习“拆书”的事宜。我虽然留意了拆书帮的相关信息，但是还是不清楚RIA和现场的学习是怎样的，因而要求齐齐给我们讲讲。齐齐对RIA进行了解释，并介绍了现场拆书的方式。鉴于使用定义解释比较抽象，齐齐以“勿因喜而轻诺，勿因爱而轻信”为例子，带领我和丽丽进行了一次小型的拆书，这样具体的拆书实例，让我和丽丽立马了解了拆书的过程并深深被现场拆书的方式吸引。
反思：在解释知识点的时候，特别是知识比较抽象的时候，通过举例子的方式，可以让对方比较容易理解。在日常的生活或者学习中，对不理解的问题举个“栗子”或者要求对方举个“栗子”，都是提升交流效果的方法。
【A2 将来如何应用】
目标：8月将学习《这样读书就够了》的拆书方法介绍给身边的3个朋友。
行动：
对象： 朋友A，表妹B，表弟C。
时间：8月的三个周末。
内容：使用小例子讲解RIA。R：“纸上来得终觉浅，绝知此事要躬行”I：书本上读到的知识没有经过转化终归是理解不到其深意的，需要亲身实践方能理解其深意。A：引导朋友反思自己通过实践更深掌握知识的例子，同时请朋友对今后如何应用到学习中。
检查效果：8月底进行一次小型家庭拆书会，进行3人拆书。
