校本教研根据学校各学科教师的特点、根据他们的专业能力和教学水平制定的，以提高学校教学质量为目的的校本研修活动。它区别于教学研究、也不同于专题培训。它在同伴互助共同进步的过程。任何一个校本研修取决于本校实际出发、以提高教师综合能力为目的、从而能够实现学校教学质量的稳步提升。下面结合学校实际，对于校本研修谈一谈自己的几点看法。
一、学习先进的教学理念和方法、优化课堂教学各环节、提升课堂教学效果。教师专业的特殊性注定教师要与时俱进不断提升自己的教学理念和方法。时代在变每一个时期对教师的工作要求和要达成的目标有所不同。作为一名教师我们要注重提升自己的教学理念和教学水平。只要自己的能力有所进步、才能够带好学生。学无止境、只要我们努力提升自己、学习先进的教学理念和方法、实践于自己的课堂教学中、才能够不断缩短与优秀教师的距离、不断提升自己的能力、提升所带学生学习效果。才能够立足于自己的课堂、从而不断提升自己的教师专业化水平。
二、努力提升教师专业能力、争做知识渊博赢得学生喜爱的好老师。教师专业能力的高低直接影响着学生学习能力的提高。虽说两者没有办法画等号、但我们不得不承认知识渊博的教师的课堂更容易赢得学生的喜爱，赢得学生的爱戴。在校本研修活动应该把教师专业能力的提高放在重要的位置、鼓励教师采取多种措施，不断提升教师专业能力。教师不仅要学会做中高考试卷、更应该会梳理每一个题所考查的知识点、考查点、所体现出来的学科核心素养等。在校园内研修活动中每一个教师互帮互助、提升每一个教师专业能力。
三、注重人工智能等信息技术融入课堂、提升课堂教学趣味性和课堂教学效果。信息时代的来临挑战着我们的传统教学、人工智能进入课堂教学、大大提升了课堂教学趣味性、孩子们更愿意听信息技术融入课堂教学各环节的课、激发学生的学习兴趣，从而提升了学生学科能力。好的一节课离不开信息技术。好的一节课肯定离不开学科知识与信息技术手段的有机结合。信息技术能够把抽象的知识点应更加直观易懂的方式传授给学生。作为一名教师要学习各类智能化软件、用信息网络手段丰富自己的课堂、激发学生的学习兴趣、提升课堂教学效果。
四、严抓教学常规、进一步规范课堂教学，创设高效课堂。教学常规是我们有效开展课堂教学活动的前提。在平时的工作中严格要求教学常规、规范教案书写、注重教案完整性和有效性。业务学习上努力提升自己的教学综合能力，记录本学期重要的教学成果，自己的课题研究和教学反思，教研研修活动心得等。这样我们拓宽自己的视野、在相互讨论和交流协商中提高了集体备课效率、有利课堂教学高质量开展。有利于教师专业能力的提升、有利于收集课题研究材料。在相互听课过程中，学习别人的优点和不足、反思自己的课堂教学、思考如何提高教学质量。
校本研修是各学科教师从事教学工作以来的相对比较系统的研究和学习的好平台。我们应该高质量准备每一次的校本研修。利用校本研修不断要提升自己、丰富专业知识、提升教师专业化水平，共同讨论提升学校教学质量的各种措施。校本研修是我们在努力工作中实现自我价值的重要途径、我们每一个人要重视校本研修、作为教学管理者要提高校本研修效果，更好服务于广大教师、成就一个又一个学生、帮助他们实现他们的大学梦。
