今天的晚餐与儿子聊到学习乐趣的问题。我直言不讳地告诉儿子：寒假如果你还是这种节奏是不行的。儿子也坦言：我也知道不行啊，我也不打游戏了。儿子看来真的是进步了，不再忌讳谈学习了。咱们就敞开心扉说。那你干了点什么呢？比如今天到现在，你没玩游戏，但也没怎么学习，那时间咋就没了呢？睡觉，我发现睡觉有毒。可我学着学着就犯困了，于是就躺床上睡了，一睡时间就过去了。你学习时困吗？儿子好奇地问。哥哥说他也是一学就困（儿子的表姐夫）。我不困，我通常越学越精神。但我都是做题，做了立马想看自己做得对与不对，做得不对我就急着想知道为啥不对，做得对了就很有成就感。唉！这真是差异！我咋没遗传到你的这点呢？儿子有点懊恼。你得找到学习的乐趣。我现在就是没找到乐趣。机器人我怎么弄怎么研究都不困，而且越战越勇，但托福就是提不起兴趣，找不到动力。那你机器人为啥有乐趣呢？因为我有目标就是要那个世界冠军。那托福你也定个目标呢？目标我有啊，可还是动力不足。学霸就是学霸，可我咋不是学霸呢？妈妈你怎么学的呢？儿子期待。我倒被问住了。我喜欢做题，通过做题我记得更牢，我还不习惯只背单词，但背单词我会睡着的。我背单词到还好，可能习惯了？是呢，习惯也是一方面。那你也试试做题呢？你已经背了这么多单词了，做题看看是否有进步了。不认识的时候猜一下意思，分析时再看是不是猜对了。还有什么方法吗？方法？你要么试试思维导图？思维导图那是有思路的人用的，我都没思路用啥思维导图。这点你与妈妈像，我也不爱思维导图，不喜欢用，也许是我不会吧。我还想继续引导，但孩子有些不耐烦了。好吧，你解决好了兴趣这个问题，你就成功了一大半。我也觉得是。儿子同意。
感赏儿子开始思考如何提高自己对学习的兴趣的问题。
感赏儿子把问题抛出来。
感赏儿子与我谈话越来越深层。
投射儿子每天心情愉快！
投射儿子找到突破点，激发自己对学习的兴趣。
投射儿子以学习为乐趣，每天设定目标，坚定不移地走下去。
投射我能妥善引导儿子激发学习兴趣。
