收获：
一、小学阶段父母培养孩子，要重视以下几个维度的培养：
1、好的习惯
2、兴趣爱好
3、主动学习
4、善于解决问题
5、情绪问题
然后将每个维度的能力进行拆解，分解到各个阶段去实现。将各个阶段需要完成的能力培养好，可以为之后的学习生活做好铺垫，提高效率。做到该培养的时候认真培养，该放手的时候放心放手。
二、平常生活中存在的一个普遍现象就是，父母只能看见孩子的问题，而看不到自己的问题，所以当孩子出现挑战的时候，会像求医问药一样，希望别人给到他们一个方子，立竿见影。其实父母好好学习，孩子才能天天向上。当面临孩子的挑战时候，可以问问自己，我可以做什么让我的孩子化挑战为学习的机会，如何培养他解决问题的能力，而不单单是寄希望于别人身上来解决孩子的问题。孩子喜欢听故事，从父母努力的故事里学习到解决问题的能力。所以，父母是孩子学习的榜样，想让孩子成为什么要的人，自己先成为什么样的人。
三、老师和家长要协同合作，就像咬合的齿轮。老师擅长教学，习惯的养成要靠家长在家慢慢培养。习惯的养成是要提前的。
关于写作业，家长不是在旁边负责监督改正，因为老师布置作业的目的是为了让孩子们巩固内容，发现问题，家长负责搜集孩子们学习的信息，把未掌握的知识反馈给老师，充分相信老师的专业。
启发：
优秀的孩子背后是有格局，懂方法的父母。与其羡慕别人家的孩子，不如学习别人家的父母。提升自己的格局，突破自己的认知，父母好好学习，孩子天天向上。
下一步行动：
和孩子做早晚的日常惯例表，提高孩子的学习和生活自主性，并感知时间的长度。从一点一滴开始，慢慢培养。例如：今天早上就用沙漏开始计时，孩子迅速完成了自己的洗漱和其他事情。今天晚上继续实践写完作业自己收拾书包，睡前准备好次日衣服。
