随着孩子年龄的增长，孩子对于家长的依赖也会逐渐减少……
xh来班级的第一天就大哭大闹，我找了一本绘本图书去给他讲了一个故事，她的情绪有所缓和，我一离开又开始了哭闹。她的妈妈一直在门后偷偷观察她，孩子第一天来幼儿园，我们老师也能够去理解家长，也担心家长的一些情绪，于是当天下午跟孩子妈妈进行了沟通，孩子都已经升入中班了，有些事情她应该自己去完成了，孩子在幼儿园适应的很不错，比我们预想的还要好，真的给我们了一个很大的惊喜，甚至于第一次放被子就能够找到自己的橱子，把被子竖起来，这是大部分孩子做不到的。
还有一次发生了一件让我印象深刻的事情，在中秋节期间，我们班级邀请了一日家长助手，帮助老师们来陪伴孩子做月饼，xh看到了别的小朋友的爸爸妈妈，立马哭了，我们老师看见了这一现象第一时间去询问原因，原来是因为自己的爸爸妈妈没有来“xh，爸爸妈妈也是因为有别的事情才没办法来的，下次等有机会了，让你的爸爸妈妈积极报名来怎么样啊？”孩子情绪激烈，我上去拥抱她在她的耳边轻轻说“你也抱着老师好不好？老师等一会给你讲个小故事。”听到故事她才渐渐停止了哭泣，直到其他家长都走了，她的哭泣才彻底结束。
在生活方面，秋天来了，天气逐渐变冷，xh妈妈让我们老师出去户外活动给xh戴上口罩，我们告诉她的妈妈“孩子已经上中班了，要告诉孩子自己已经长大了，有些事情需要自己去做了，当然我们也会在她忘记的时候去提醒孩子。”天气刚刚转凉的时候她的妈妈拿了一条很厚重的被子，我们也去提醒了xh要是太热了要跟老师说哦，孩子没有家长想的那样什么都不会做，相反她做的真的很好，她知道什么时间要做什么事情，也知道冷了或者热了要和老师大人们说。
再后来的时间她适应的越来越好，以飞快的速度进步着，xh妈妈应该也是感受到了这种进步，对xh也是一步步的放手。
在区域活动中，她有一次选择了自然角，她看着小花，跟我说
“老师你看看小花底下的土裂开了”
“你知道为什么吗？”
“我知道，她渴了！”
“哦？你怎么知道的”
“在家里我姥爷说过，小花和小草它们也和人一样要喝水”
“那你去帮助帮助小花吧”
看吧，孩子真的在一天天进步，家里的一些小事情都可以交给他们了。
孩子的发展中，家园合作很重要，家长和老师不是对立面，应该是一个合作伙伴的关系，如果只有老师在努力，家长无作为，那么可能老师做的就是无用功，但是家长的一系列工作是需要我们老师去引导的，要不家长也不知道怎么去作为。
不管是家长还是老师都是为了孩子的明天而努力着，孩子总有展翅高飞的一天。
