新时代下教师角色的定位

        一、教师是学生人生路上的导航者。现实社会参差不齐，学生正处在世界观、人生观、价值观的形成时期，若不对其进行正确引导，可能会迷失方向，教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要在培养学生高尚情操，塑造美好学生心灵方面狠下功夫，目前独生子女多，家长溺爱多，造成多数孩子劳动观念差，怕脏，怕累，爱花零钱，比吃，比穿，生活自理能力较差等。这就要求教师在学校组织的各项活动中，帮助他们克服自身弱点，在家长的配合下，养成良好的行为习惯。在新时代下，教师要带领学生走上信息高速公路，去多领略网络世界的“风景”，但若缺乏引导，可能引来祸患。但这就需求教师多方面、严要求、强训练和重管理。由浅入深、由易到难。循序渐进这样才能收到良好的教育效果。                              二、教师是教育成果的享受者和开拓者。传统上人们对教师的要求是春蚕，是蜡烛，是园丁。教师的生命价值体现在学生的身上，只有付出没有获取。但是教师是活生生的人，不是神，教师的知识应该是一条流动的溪水，是一口喷涌而出的甘泉，教室必须不断更新知识，丰富知识，扩大视野，增加内存，共享现代精神文明和物质文明的的成果才能适应现代教育改革的要求和自身精神生活的需求。这就要求教师学好心理学，教育学，掌握学生身心发展的规律和特点，做学生心里健康的保障医生，懂得营养卫生知识以及学生常见病的预防与治疗知识，在学生的生活中给予尽可能多的关心和照顾，促使学生身心健康发展，所以教师是教育成果的享受者。                                              三、教师是传播爱心的光明使者，爱是打开心扉的钥匙，但是 让学生体会到老师的爱并不是一件容易的事， 一个教师只有对学生拥有执着的爱，才能激发学生对于这份工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格，引导学生成才，学生只有切实地感受到教师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，才能对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。