试题讲评是我们经常进行的一种课型。如何提高讲评的课堂效率，是我一直摸索和研究的一个课题。近年来，我形成了相对固定的讲评课的模式，感觉还是有一定效果的。总体来说，我的试题讲评课主要分为消除拦路虎——词汇展示、大家共讨论——重点突破、成果来汇报——学生讲解、老师来点拨——知识梳理和落实再提高——变式训练五个环节。

1. 消除拦路虎——词汇处理

   词汇一直是学生英语学习的重头戏。因此，老师要利用好每套高质量的试题，在具体的语境中扩大学生的词汇量。此外，由于学生刚做完套题，对其中的大部分词汇还有很深的印象。老师就要趁热打铁，整理出试题中需要学生掌握的词汇来。当然，这个过程少不了学生的参与。我一般都是安排一个或多个成绩中游的学生在试卷上标出来不认识的词汇。对照课标，提前在课件中打出来相关的词或短语。讲评开始，老师稍加强调，然后特意留出几分钟的时间让学生识记这些词汇并检查。这样做的最大优点就是集中解决了词汇的难题，大大节约了课堂宝贵的时间，并且由于刚上课，学生状态较好，记忆的效果也比较理想。

2. 大家共讨论——重点突破

   根据答对率，老师在屏幕上展示出本套试题当中需要讲解的所有题目，留给学生充分的时间进行小组内的交流讨论，让他们各抒己见，发挥聪明才智，共同解决这些难题。学生们在热烈的讨论中，就能解决掉绝大部分的问题，还听到了小伙伴们对于这些题目的理解，思考当时出错的原因。

3. 成果来汇报——学生讲解

  学生讨论完毕，各组推选出水平相对较高、表达能力较强的同学来逐一讲解这些重难点的题目。这一环节，尤其能提升这些讲解同学的水平。他们会力争做到讲解准确到位，表达流畅自如，也给其他同学树立了榜样。

4. 老师来点拨——知识梳理

   整套试题的重难点突破结束以后，老师就结合试题中学生暴露出来的问题和短板，对知识进行梳理，及时查缺补漏，归纳总结出相关的知识点，进行拔高提升。

5. 落实再提高——变式训练

 最后的环节是落实巩固，变式训练。老师下发提前制作好的学案或者直接在屏幕上展示出内容，对本节课的学习进行一个落实和检测。变式训练内容不在于多，而在于要精准回顾以上几个环节所解决的重难点，并且要求学生落实到书面和笔头上。老师还可以把学生当堂反馈的结果作为评判自己课堂教学质量和学生学习效率的重要参考依据，有利于下一步的教学。

   总之，试卷讲评一定要发挥学生的主观能动性，杜绝满堂灌的教学模式，重在落实和知识的系统梳理，聚焦学生自主学习能力的提升。