现在特别提倡低碳生活。低不低碳，看公路沿线；环不环保，看路边野草；绿不绿化，看餐桌上的变化。车多尾气多，跟上去的人少了；客多垃圾多，活着的草少了；菜多品种多，食者胃口小了。失去的不仅是自然，自然也便是你我。珍惜自然，从节约开始，节约便是创造。
节约等于创造。哪怕一张纸，它也是经过千头万绪而成，节约就从节约每一张纸开始。一张纸，在小孩眼里，它就是一幅图画。一张纸，在大人眼里，它就是一幅蓝图。一张纸，在农民眼里，它就是知识源泉。一张纸，在工人眼里，它就是框架结构。一张纸，在空中飞翔，便成了一架飞机，承载着我们的共同梦想――让蓝天变得更蓝。一张纸，在水里荡漾，便成了一只船，装载着我们的共同愿望――到达幸福理想彼岸。
一张纸，就是一张纸，改变了我们的初衷。一张纸，他能让人腾飞。一张纸，他能让人浮沉。一张纸，他能给人以力量。一张纸，他能给人以毁灭。一张纸，她能给你带来美好生活。一张纸，她能给你带来臭名昭著。一张纸，就是一张纸，决定了你我的位置。一张纸，就是一张纸，决定了你我的距离。一张纸，就是一张纸，决定了你我的生活态度。
珍惜每一张纸，犹如珍惜自己的生命。即使被被扔进垃圾桶的无数张废纸，也挽救了不少人的生命啊！尤其是处在工作岗位的，更应珍视每一张纸，绝不乱丢乱放，甚至乱发每一张纸，因为她牵系着多少人的命运啊！所以有“命如纸薄”之说。
本人承担着学校的复印工作，对每一张纸情有独钟。生怕浪费一张纸，废纸试印,双面打印,小号打字,缩减版面,重复利用,一学期下来,节约下来的纸张数以万计。其间，无形中帮了不少人的忙，伐木工人可以少砍几根树木,还大自然一片绿衣；运输工人可以少加点汽油,让地球更加充实些；造纸工人可以缓解压力,有充足时间享用一日三餐；纸业经销商可以提高价位，能给家人带来幸福。多了就是好事吗？那才不一定！大自然的东西都是借来的，迟早都要还的,而且连本带利一起还。你我本身就不够用,哪里去找来还这些昂贵的代价呢?还是节约点好！
作为教师，复印也不能忘教学。最初，每一个学生就是一张白纸，任你涂抹。他们早已都没有了自己的思想，因为他们害怕与老师的思想碰撞。一旦撞上，输者一定是学生，学生已经懂得尊师重教。绝大多数学生，他们早已习惯了这种生活方式，老师说什么，他们都异口同声回答什么。这样一来，老师高兴了，时间节约了，学生有的是时间做作业，学生这一张白纸的效益提高了。可是学生这张白纸也有一定的韧度，超过极限也会受损，其结果是体现在这张白纸上的厚度增加了，清晰度降低了，空隙减小了，开始模糊起来，左看右看，横看竖看，反正分数不见高涨！
为了提高学生的分数，老师们开始想办法了。有的减轻学生书包的重量，也就是跟随学生的纸张减少了，学生的精神振作起来了，认真钻研很少纸张上的有效内容，学习效率提高了。有的增强学习的趣味性，开设各种兴趣班、兴趣小组，合格加特长，全面发展，兴趣浓厚，学习气氛自然上去，学生这张彩纸的得分也随着水涨船高。有的采取分层教学，培优辅差，学生这张纸折叠式梯度发展，争取合理利用每一张纸，最大限度发挥每一张纸的效能。
教者，同时也是环保者，只有心存“变废为宝”的心态看待每一张纸，“呵护每一颗心灵”，才能教好每一位学生，才能成就每一位学生。
大家携起手来，过低碳环保节能生活，就从珍惜每一张纸开始吧！
