三年了，这群孩子自四年级来到我的身边，已经三年了！对他们口头表达能力的训练从没有放弃，为了让他们“敢说、能说、多说、说好”，结合每册课本的“口语交际”的教学要求，组织各种形式的活动，调动他们的“说”的欲望，不断提升他们的语言表达能力！
4月，六年级下册第五单元中的“口语交际”的顶端——辩论，款款走来！学生们不约而同地选择了“人们通过竞争/合作取得更大的成功”这一话题。话题确定后，赛事分为预赛和决赛。
预赛场上，各队英雄狭路相逢，针锋相对、唇枪舌战……几轮辩论下来，8位“铁齿铜牙”被选定为决赛选手。
辩论决赛场面热烈，耐人寻味！正反双方围绕本方观点开展激烈交锋，时而温文尔雅，时而慷慨激昂，既针锋相对又不失风度。双方旁征博引，妙语连珠，高潮迭起，精彩纷呈。辩手们缜密的逻辑思维，流利的语言表达和灵活的应变能力不时赢得现场的阵阵掌声……
评委们！
我们的冠军组！
最佳辩手做获奖感言！
亚军组！
一场辩论赛不仅改变了传统单一的“教师讲、学生听”教学模式，而且通过激烈辩论，观点的大碰撞，让学生们思路得到延展。尤其是在收集、整理资料的前期工作中，各组人员相互交流沟通能力得到更好地锻炼，极大地提高语文的学习兴趣。
寓学于辩，让语文教学提质增效！同时，希望我的学生未来之路越来越顺！
