摘自《在线教育战火再起，这次被“盯上”的是大学生群体 》，作者：晓枫说
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进阶的教育：除了智能，变化的还有什么？
孔夫子提出了因材施教，孟子提出了独乐乐不如众乐乐，用现代的眼光看，孔夫子大底应属于传统教育，孟夫子则有点在线教育的意思了。
最近几年，与因材施教最贴近的应该算教育行业盛行的“名师一对一授课”，不过这种形式规模不经济，必须要很高的客单价才有得赚，无论授业师傅还是求道弟子其实都很累。在线教育的兴起，一定程度上解放了大家，录播、直播等形式一下子把规模瓶颈、时间空间桎梏突破了，但似乎与“众乐乐”还有点距离，距离在于——一是效果，二是形式。
效果无法“众乐乐”其实不难理解，前几年在线教育的所谓1.0时代，主要在于解决教育的地域和时间问题，对效果的追求还没有被放置在核心位置，录播、直播等形式也无法有效解决这一点。智能教育的出现，则有可能是一个撬动“效果”的新开始，虽然目前AI+教育的融合尚处于浅层次，大多还处于自适应学习范畴，在智能化程度和交互程度上也还远远不够，但至少让我们看到了因材施教（个性化学习）和规模经济并行不悖的趋势，达到“众乐乐”也许只是时间问题。
我们常说，一个行业的变革进阶往往是多方位的，产品、技术甚至是营销层面可能都在同步适应、同步变化之中，由此逐渐呈现出一个崭新的行业面貌。教育行业这个慢产业也不例外，形式上的“众乐乐”正在快速发生，众多教育企业正不断通过快营销来加速教育进阶，最明显的现象是，近一两年来，众多教育品牌开始频繁与大牌明星、综艺节目、网红直播等发生关系，姚明、李娜、胡歌、刘涛、孙俪……相继成为教育品牌形象代言人，而跨界直播节目秀等新形式也不断出现，明星、段子手、名师等网红元素开始变得水乳交融起来。
这在以往是难以想象的事情，毕竟，教育一直以来给人的印象都是严肃的、刻板的甚至是乏味的，原来教育竟还可以这样？
教育确实还可以这样，随着90后甚至95后消费群体的崛起，无论是教育行业或是其他，本来就应该这样，尤其对于目前的大学生市场而言，用这些新消费群体们喜闻乐见的形式来消解品牌和用户间的距离感，来强化他们对智能教育产品的认知和使用习惯，几乎是势在必行。这既是对新消费群体变化的适应之举，也可以说是培育用户习惯、提升用户体验的必然选择。
而教育行业新一轮的“免费”策略实质上也属此列，可以看到的是，新一轮的用户习惯培育已成为教育行业正在发生的宏大故事。不过，不同的是，这次让用户接受的——是一个看起来越来越有效、也越来越酷炫的教育行业。
