“知行合一”，出处于王阳明的“心经”，貌似非常直白通俗、老幼皆知的四个字，却有深奥的学问，仁者见仁，智者见智；学问疏浅，斗胆不敢去诠注，只是聊聊我的“悟”；
卷首：
总幻想着写一篇管理经典著作，从而震惊世人，进而可以安身立命于管理咨询；多次提笔，忙忙碌碌之中，懒惰之心，数年之久，毫无建树；
感谢诸多朋友、同事在FY19半年KFA会议之后的嬉笑闲聊，醍醐灌顶，让我突然明白：每次一页的心得分享未尝不是一个好的方式来和大家交流分享呢；心动不如马上行动；
今天接着KFA中话题“自我成长”，和大家聊聊我对“知行合一”的理解；因为这是自我成长的秘籍（Silver Bullet）；
“知”- 是认知，
是心智地图 (Paradigm),是对外部世界的看法，是对自己的审视，从本我、自我到超我的成熟过程；心理学有专业的定义；对于我们成人而言，是基于成长环境、学习、经历等逐步形成的世界观、人生观、价值观；一个比较通俗的比喻是：“它是我们戴着看世界的眼镜“；这样就可以比较好理解多样性，理解多元化：为什么别人和你不一样，为什么别人不能认同你的观点，为什么我们会倡导”同理心“；
在高效人士的7个习惯中，花了很大的篇幅讲“ 心智地图”，讲 Inside-out , 感兴趣的可以再去翻一翻；
有句谚语：旧的地图，到不了新的大陆；
要用准确的地图，要时刻更新你的地图；想象一下：脑袋里如果是100年前的老北京地图，不管多勤奋，多辛苦，我们永远到不了今天的广州；这里的地图就是我们的认知，对事件的看法，指导我们前行达到目的地的指南；
以最近比较火热的”数字化转型“为例；转型要成功，首先要改变的就是我们的认知，对数字化的认知；推荐一篇“陈春花教授关于传统产业数字化转型认知的「六个关键认知」与大家分享；请戳→
“知”- 是学习，
学习大家都擅长；从小到大，一路迎考；符合标准答案的就是优秀；在应试“跑道”上的竞赛限制了我们对“学习”的认知、对创新的尝试，我们充满了对未知的恐惧、对捍卫已知领域的强烈欲望，长大后逐步衍变成了“固定式思维”，丧失了孩童时对世界的好奇心，只知道自己所想知道的；与此相对应的是“成长性思维”：对未知的渴望，对失败的拥抱，新知识的解构再重构，这才是真正意义上的有效学习；有关“成长性思维”的深度解读，请参考《终身成长》卡罗尔●德韦克著
“知”- 是自我认知-
从黄金圈模型的角度看，“知”是核心圈 Know- Why ，知其然，更要知其所以然；它是愿景、使命，是信仰，是目标；不管是个人，还是组织，不管是单个事件，还是百年老店的经营活动，驱动我们行为的目的、意义所在；想更多了解“黄金圈”"WHY->HOW->WHAT"组成的由内到外的思维方式，请戳Simon
“知”是知己知彼，是照镜子，反省内心的过程；人生是一场修身修心的旅程；走着走着，我们忙着追求物质的满足，忙碌于名利场的色彩斑斓，迷失了生命的意义，听不到内心的声音，找不到生活的激情，失去的自律的理由；
“知”- 是学习力，
是学习的方法论，是知识图书馆的系统搭建和检索系统；这方面的知识工具诸多，各有心得；
回归组织，它是一个个鲜活的生命所组成，对组织的认知殊途同归：广州工厂为什么而存在？她的价值和意义是什么？哪里是广州厂的新大陆？手头的地图能不能让我们长途跋涉，到达那片热土？学习型组织的完人模型是什么？工厂的自我认知如何？组织的持续学习能力和自我更新进化能力如何？
说了这么多“知”，那么如何“知”呢? 这就是“行” 了，怎么做，有讲究；
《庄子·列御寇》有一篇关于屠龙术的介绍：三年技成，而无所用其巧；耗尽千金，三年学成，却无龙可屠；
不以系统应用为目的的学习都是耍流氓；
敬请期待下一期短文分享；
