和孩子说话，
给孩子讲故事，
为孩子朗读。
这些时光里，
藏着孩子的未来。
父母从孩子一出生，甚至是孩子还在娘胎里，就和孩子说话，这其实就是教育的开始；
之后，很多父母都会给孩子讲故事，这其实是和孩子说活的延伸和提高；
再往后，我们强调要给孩子朗读，这其实是和孩子说话以及给孩子讲故事的延伸和提高。
你有没有和孩子说话的习惯？你有没有给孩子讲故事的习惯？你有没有朗读给孩子听的习惯？你知道给孩子朗读以及让孩子朗读，能给孩子带来什么惊人的变化吗？
给孩子朗读
美国曾经有一项关于学生的优秀程度到底与什么因素相关的调查。结果发现，学生是否优秀与家庭经济情况、父母的学历以及我们平常能想到的可能相关的因素均相关性不强。而是与小时候是否持续朗读给孩子听最相关。
朗读手册的作者吉姆·崔利斯通过多年的研究证明，给孩子朗读，能给孩子的大脑丰富的刺激，在语言学习方面，孩子能快速吸收大人朗读的文章中的词语和句子，积累词汇，有利于孩子未来灵活地运用语言，进而形成语言能力、阅读能力等等。他从自己的孩子出生那天起，就开始给眯着眼睛的宝贝朗读。
作者还提到一个例子，有一对父母，女儿天生弱智，他们从孩子还是小婴儿时开始，就坚持每天给孩子朗读10页的内容，这样坚持了几年，到女儿5岁时，识字之多让旁人觉得不可思议。小女孩不仅能自己阅读，还入读马萨诸塞州的正常小学，这对所有人来说都是一个奇迹。
所以，给孩子朗读吧。效果会好到你想不到。唐诗宋词、经典童谣、儿童故事……都可以选择。
与此同时，我们也要引导孩子自己朗读。这不仅是我们给孩子朗读的延伸和提高，还有助于孩子学习朗读技巧，培养语感。
美国学者经过研究发现，那些在一年内每天坚持大声朗读的小学生，他们在当年的美国州考中英文测试成绩远远超过没有这么做的学生。
让孩子朗读
大声朗读，能对大脑皮层建立听觉表象，孩子在读的同时也在听，提高了孩子对文字的理解能力以及语言表达能力。同时，还能在美的享受中提高鉴赏能力和艺术修养。
大声朗读，口、耳、心、眼并用，需要调用更多的大脑资源和集中精力，有利于记忆。
大声朗读时，大脑处于只专注朗读忽略其他的“排空”状态，有利于培养专注力。日本心理学家高木重朗认为：“朗读比较好记……这是因为朗读会给大脑以刺激，思想容易集中到一点，整个身心好像进入‘临战’状态”。
大声朗读，调动了口腔、鼻腔、喉咙、肺部、胸腔等的协调运动，脑神经处于兴奋状态，会刺激多巴胺的分泌，让人心情愉悦，有利于孩子的生理、心理健康。
这么好！朗读吧，给孩子朗读，让孩子朗读。朗读的时光里，藏着孩子的未来。
告诉你，你会忘记；
讲给你，你会记得；
加入我们，你会了解，并终身受益！
