本学期，对于六年级的我们来说，开学季有点魔幻大片的剧情。开学前意料之外得知我们的教室被单独安排到了一个特别的地方——三楼卫生间的斜对门。刚开始心理上真是不舒服，为什么偏偏是我的班，是因为我们班成绩不好吗？——歧视我们！是因为我们班家长好说话吗？——欺负我们！是因为我工作能力不强？——罚靠边站！是因为我得罪了某领导？——给我小鞋穿！  好吧！我都认了，谁叫我人怂没脾气！

开学了，抱着认命服从的态度搬进新教室，发现一切好像都在向好的方向发展：虽然离厕所很近，但经过改造后的厕所竟没有一丝气味！教室里粉刷一新，课桌座椅全新配置，一体化白板显示器屏大且清晰，黑板左右推拉高大上，讲台宽哒使用舒适，还配备了柜式空调，简直是全学校里最高端最顶级的配置，我们一度得意自己享受到坐进了VVIP级教室的待遇！对我来说最美妙就是，一抬脚就进能到班级查查岗，揪揪淘气包的小辫辫，嘿！感觉真过瘾！一转身就能回办公室喝口水！嘻，工作真享受！全部身心投入到建设班级文化，有条不紊安排日常管理工作。那段时间虽然短暂，日子不要太滋润、太惬意了！

          真善美在这里

突然的一天，被紧急约谈，万没想到要换教室，原因只有一个：团结友善，乐于助人。于情于理于本份，我别无选择！在大是大非的问题上，我必须要舍小家为大家。为了顺利完成上级交给的任务，我需要尽全力做好孩子们的思想工作，为学校排忧解难。

忍住小我的憋屈，担上大爱与担当的道义，我开始挖空心思想点子，必须让全班同学都愿意，都主动产生帮助他人，助人为乐的情感，后面关键性问题——换班就水到渠成了。怎样才能激发孩子们的意愿和热心？直奔主题肯定会惨遭抵触，需要有点小计谋。思量再三，我开始了迂回婉转的班会活动。特殊的一课，主题为：谁愿帮助他。班会一开始我出示一幅图，图片中陡峭的楼梯上一个大人艰难地抱着一位少年，少年的手中拿着一个拐杖，画面中q两个人物给孩子们视觉上的很大冲击，我没有过多的解释这个图片的内容，然后给他们讲述了一个故事。故事的内容是这样的：同学们，在我们的校园里生活着这样一个孩子，他看似跟我们一样，但是你知道吗？每天早晨当你在家里吃的饱饱的喝的足足的高高兴兴的上学的时候他就为此而担忧，因为他的家人要求他尽量少吃一点，最好不要喝水，为了能够顺利地上学，这个孩子总是很听话的，尽量吃少尽量不喝水，你一定很奇怪，他为什么要这样呢？是呀，为什么要这样呢？因为不幸的他生了一场病，导致腿脚无力，如果上洗手间，他要爬楼梯上下，这样的折腾对他来说简直就像是翻山越岭。所以为了减轻这样造成的折磨和痛苦，他就尽量让自己在校期间不上洗手间。孩子们听到这里有什么感受，你一定觉得这样也能很好地解决问题了是不是？其实不然，虽然计划是如此，但生理的运作，有时候无论怎么忍住吃喝，可是身体的本能是没有办法被设定的。

这个善良的孩子，他为了不麻烦自己的同学，为了能够少一点双腿的痛苦和折磨，总是忍受着生理上的需求，对于这样的孩子，谁能帮助他呢？有的同学说我们可以给校园里的楼梯安装电动的扶手同学说我们可以给我们可以给他穿上尿不湿，你的同学说，我们可以给他安上一个特殊的裤子，等等等等这些问题很明显，没有办法立刻解决问题，有的同学就说马上他的教师换到三楼厕所边来。我同学说，让他们和隔壁的教室换一下这样的厕所不是很近吗？所有的同学都不愿意说出用我们自己的教室与他们交换。有同学说要不跟我们教室换吧，如果是帮助同学，我们应该把最好的教室让给他，这样他一定觉得能从我们的帮助和关心当中得到力量。同学们都说是的是的，我知道他们的心中充满了善良和正义，班级中的外交部长建议说：“老师，那我代表班级去校长那里汇报一下吧，我们要申请把我们的教室让给他 我们全班同学都愿意把教室让给他，希望他快点好起来。”看到他们一个个洋溢着热忱和友爱的小脸，那一双双眼睛里完全没有不解和郁闷，我的受伤的心已然被他们融化。真的是青出于蓝而胜于蓝，他们的精神境界亦是胜过为师 ！