许多人都知道很多，却行动不起来……
五年规划是国家很重要的一系列计划，一个泱泱大国，在每五年都会推出振奋人心的计划，公诸于世，分产到省，一步步去落实。相比，作为我们个人，有没有想过，用五年规划，来让整个人生过得不同？
过得好就肯定有想过，但五年规划就不一定了……
都说要想变成怎样的自己？请想象一个有血有肉五年后的你，想让五年后的自己变成肚子上的肉少点，还是气质内涵上的不同，请把计划想象好，若有数据，再将其明确地标注出来，比如，五年后的自己要瘦到五十公斤，看名著类的书一百本或是要出一本二十万字的书，亦或是在喜欢的城市定居下来，成家立业。又或是在自己的兴趣爱好上有所突破，亦或者是能够去几个地方旅游……
如果五年后的你要变成名师，那现在五年前现在的你要怎么做？
先研究好名师的典范具备怎样的品质，拥有怎样的能力，一项一项写下来。再联系自己情况，估量差距，预算达标所花时间精力，寻找方法，分步骤到每一年，分产到每一个月每一周甚至是每一天！
将五年后的自己找来监督现在的你，此时的你就不会就应该怎样的去上好每一节课而去备好这一节课，而是有计划有布局地系统地去备一个学期的课，也不会计较学校工作多少而是会在基本工作之余去想还能做什么工作。
若有同事骂你傻，你心里可能会马上想到“燕雀安知鸿鹄之志？”而窃窃自喜，然后将自己继续埋在课前课后做怎样准备的工作中，扎在与家长的沟通、与孩子的对学习适应程度、和同事之间的切磋以及平时对一些课程的研究里去。
好的书籍是人类的导师，知识量不够用的你可能会将自己扎到书堆里去，再争扎出来去上课实践，坚持每天的积累，时时铭记五年计划，因完成每天的任务欣喜，因提前达标若狂……五年后的你，将会感谢今天努力不断的自己。
变成名师，将于这五年细细割开来，一步一步的去执行，比如第一年要完成怎样的目标？第一年是否要让你的课程最起码是一个优质课？然后到了第二年，你的精力是否应该放在稍微高点的程次？第三年的话，你是否有在哪里可以取得更好的成就，比如先成为年级里的名师，接着变为学校的名师，再一步一步往上走……第四年，第五年，是否就可以成为真正的名师了呢？
每年都规划好之后，再将每一年的，每个月细化，每个月细化之后，再分配到每一周，每一天，每一个小时，就是要这么明确的去知道每天的自己需要做些什么，然后一步一步的去实现，五年后的你会胜券在握。
人的一生能有几个五年计划，又有几个人能够将自己仅有的五年，去好好计划用来做人生的大事情。不要说五年，如果某件事情你愿意去坚持一年，都会大有不同，其实我们人不是缺少勤奋，不是缺少思维，更不是缺少经历，我们缺少的是，一个明确的目标，如果你知道往前再走十步就可以到达终点了，你还会停下来吗？如果淘金的人在挖了两百多米深之后仍淘不到了，但他知道了下面只剩下十米就可以找到金矿，他还会停下来吗？如果高中生明确知道每天的学习内容，在高考就会出现类似，那他还会不坚持吗？他还会放弃这一套套试卷吗？肯定不会的！
所以没有明确的计划，将会造成多大的人力物力的损失，那么对于我们自己也是，已经是成年人的我们需要怎样规划好自己的人生，就先从一个个小小的五年开始吧，每个五年，都给自己一个阶梯目标，让自己不断的往前爬行。
五年计划是自己刚意识到的一个想法。刚知道时很兴奋，觉得给自己的人生找到了一个很好的突破口，其实也不算新颖了。有时候知易行难，想得太多做的太少，爱把自己忽悠在想象的巨人里面，而不晓得行动的艰难。五年计划，就是一座航标，就是要五年后的自已来监督五年前的你！
愿你不同于那些知多行少的人！！
10.5#第六季每天一千字#打卡：写一千字就是努力写出许多牛逼的话，然后只能硬着头皮去让自己努力去做……
