“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”“双减”政策的落地，是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，促进学生全面发展的重要举措。为了提质增效，提高教师专业素养和执教能力，推动校本教研常态化，我校以“合作、研学、共进”为导向，以“在教学中成长，在研究中提升”为主题，紧扣“优化”“增效”，通过导课、磨课、观课、议课、研课，引领学生深入学习，发展思维，开展了系列校本教研活动。
陈副校长及教导处共同研讨制定本学期的教研活动，确定主题为“在教学中成长，在研究中提升”。目的在于让学生带着积极的情感去“知之”，借助已有认知经验去“好之”，通过同伴的激励去“乐之”，拥抱成功的体验去“享之”。让教师在单位时间内向课堂增效要质量，让学生在享受课堂、享受学习的同时爱上学校。通过不断研讨，共同商榷，最终明确目标，确定方案，达成了共识。
分学科制定主题
语文：顺学而导，提高语文学科素养。
数学：以疑促思，引导学生深度学习。
英语：激趣导学，培养学生综合素养。
“双减”减量，不减质。只有提高课堂教学质量，才是科学实施“双减”工作的有效方法。思想有声，行动有痕。教研活动如期、如愿、如火如荼，在所有师生的期盼下展开。
语文主题：顺学而导，提高语文学科素养
语文教师牢牢把握课堂上做“加法”，课后做“减法”，质量上做“加法”，形式上做“减法”，以预学、共学、延学教学模式为课堂结构主线，呈现出一堂堂异彩纷呈的语文课。
数学主题：以疑促思，引导学生深度学习
数学老师的课堂氛围活跃，立足“双减”，把握“双增”，辅以学生感兴趣、情境化、基于问题解决的高质量作业来完成完整的学习环节，促进学生对知识的理解、迁移与运用。
英语老师的课，设计了有趣的游戏环节，以学生的发展为根本，在整个过程中实现师生互动，生生互动，内容丰富多彩，整个过程中教师真正成了组织者，参与者，引导者。
本次教研活动中，教师以“双减”优化、“双增”提质为关键词，注重提升教学质量，努力让课堂容量更充实，作业设计更优化。整个活动中，各位教师展示了精湛的课堂教学艺术，充分体现了课堂的高效性。
“云天收夏色，木叶动秋声。
教师们精心备课，气韵浑成，立足钻研“有根源、有过程、有个性”的高质量教学，强调从学生个体经验出发，课堂教学达到了更优化、更高效，真正发挥了骨干教师的示范引领作用，从而实现全校教师共同进步，共同成长的目标！
通过本次多样教研活动，学校所有教师明确了，如何在“双减”政策下，更好的提高课堂效率，提升教学坚实的基础。“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。”学习永远在路上，没有终点，只有起点。相信，我们学校定会以此次活动为起点，用微笑迎接明天！
