曾经有一段时间，孩子不论作业做的咋样有没有不会的都不让我们看她的作业，不会的也绝对不会问我们的。后来和孩子沟通才知道是我们在看孩子作业的时候发现做错的总是不由自主的批评孩子，唠叨孩子，孩子烦了。后来和孩子约定我们只是看她有没有完成老师的作业，需要背诵听写的才协助孩子。对孩子的要求仅限于完成老师布置的作业就好，绝不额外给加作业（其实只要孩子把老师要求的都做到了，怎么会学习不好呢）。

    现在我们俩互相监督不要唠叨孩子，给孩子极大的自由，但是要求孩子一定要在客厅写作业。现在慢慢孩子有不会的题也会主动寻求我们的帮助了。