第八周
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
费尽心思来调整，期待淇淇好样来。
周一，安静淇登场。办公室门口露一面，笑一个、挥挥手。徐老师：我来了！
放学回家，点心过后，无意作业。千呼万唤勉强上桌，可刚拿起笔，哈欠连天，倦意绵绵。。作业质量可想而知了。“淇淇，怎么了？”“想睡觉”“为什么？”“昨天睡得太晚了”。“几点钟睡的？”“12点”“啊？”难怪今天王老师告诉我，今天的课堂作业----笔算进位乘法全错。规律作息、保证睡眠是多么的重要啊！
还好，今天的作业在及其勉强中总算完成了。
10:30淇淇呼呼大睡，小小年纪，连8---9个小时的睡眠时间都保证不了，这个世界怎么了？困惑、担忧、着急....笼罩着徐老师，为了淇淇，徐老师再次失眠.....
周二：7:35，时不我待，只能忍痛叫醒酣睡中的淇淇。“淇淇，起床咯！”没睡醒是事实，不舒服我理解，可，徐老师何罪之有啊？不起床、不配合穿衣服...莫名其妙冲着徐老师发脾气....但，为了给淇淇营造一天的好心情，徐老师认了。8:00将淇淇送到校门口，我就转身奔向金山医院，挂号等待中，淇淇的倦容、怒发冲冠的样子、懒皮的学习状态....一股脑儿涌上心头。纠结中，带着犹豫（我说实话他们会听吗？）、带着不安（淇爸淇妈能理解、能接受吗？）也带着执着（只要淇淇好，怪罪我也罢），徐老师写下了给淇妈的一封信，真心期待着淇爸淇妈的大度、真实、理解、支持...
嫂子好！打扰见谅！昨晚回家看到淇淇作业时错题多多、萎靡不振，心生疑虑，餐时交流才知道：周天晚12:00才睡觉，严重睡眠不足所以上课时的状态、作业的质量...就可想而知了因为要补黄冈小状元上的作业，也因为要扫清今天学习的障碍，所以，昨晚也是10:30才睡觉深夜两次查房看到她从来都没有这样酣睡的样子、早上起床（7:35才叫醒她）异常艰难的样子，我的心里异常难受小小年纪，连最最基本的生理要求都得不到满足，这是什么生活？我们的努力哪儿去了？我们成人在干什么呀每天9—10小时的睡眠时间才能保证孩子第二天足够的精力、正常成长的需要、后续成长的储备以及良好习惯的养成。为了淇淇在校内外有一个良好成长氛围、能养成各方面的良好习惯，只干实事的我绝对是发自内心的在努力殚精竭虑的在调整（经历这种外人绝对不能理解的过程、体会这种外人不愿承受的滋味，源自于丹丹不在身边的孤独，源自于深爱女儿的寄托，更源自于对淇淇的一份真爱、一份期盼和真诚为人的本份）尽管以往也在不停质疑，但自昨晚到现在候诊时间里，我的心里一直没有平静过，淇淇为什么会出现这种状况？淇淇的学习习惯、生活脾性、性格特质、同学关系...为何顽固不化？为何屡调不变？？？根源不在她！！！根源在于我们！！！（我真的很着急恕我直言也望体谅）在于我们过于上位的理念、在于我们经常不一致的言行、在于我们提供的多变而复杂的环境！！！我们再不能这样下去了！好吗？强烈建议：第一：两个大人在淇淇在场时，尽量注意谈及涉及学校负面的人和事（给她一种爱校尊师好友的理由）第二：两个大人的教育观念、言行尽可能保持一致（给她一个标准的行动方向）第三：大人观点不同时、情绪不好时，要控制情绪、要低声、要理智（给她一个与人交往的榜样、一个内、外温暖的家）；第四：对于公认的理念、事实，坚决执行（给她一把衡量自己进步的尺子）第五：摒弃空乏的、务虚的现象，尽最大努力落实好当下每一个细节（给她一个有力的、持久的支撑）具体事宜：1）每天晚上8:10—9:00是家长陪练时间，也是亲子交流时间，还是回归我们小憩时间；（此款可以协商）2）10:00必须睡觉，周末也需严格打卡；3）对于我们教育淇淇的问题要理解要同步更要支持。【心焦之处突发其想，真心期盼能得到嫂子和大哥的理解与认同。因尹大哥太忙，不愿惊扰，不妥之处海涵望谅】
晚上8:10，门铃敲响，步入客厅的淇爸淇妈表情有些凝重，家庭会在毫无准备中开启！尽管空气有些凝固，但积极的应对至少可以开个好头....
------周三到周五，淇淇终于“拨开云雾见天日”，一切步入正轨。
建议：
1）淇爸淇妈将“明确学习目标”的引导作为本周交流的重点，力争疏通“学习必须主动、积极”的思想情节，力争尽快革除“畏难、被动、退缩、依赖....等学习坏习惯。”
2）稳固作息状态；
3）宽容、大度、大方！力争多交几个好朋友，享受“众乐乐”的氛围。
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