学习是一种引导，让孩子觉得自己爱上的是学科和让孩子觉得自己补习后能提分是两种看似相像却差距很大的心态。填鸭、刷题----只是提前开发潜能这么简单吗？让孩子认为经过这些“帮助”自己强大了？那么，一旦没有这些“帮助”呢？
困难在后面，挑战在后面，今天只需要让孩子爱上学习，让他们内心的独白是：我喜欢XX学科！要给的是让他们自己去战胜学习困难的自信，而不是提前“下重药！”我很奇怪，一点儿小感冒就输液，以后会怎样……
好吧，我的个人看法而已，课余不是不学，是看怎么学，我希望我的孩子在体制下无法得到的关注和自信能在课余得到补偿，还孩子一个自主和自信的课堂，所以“小班”是毫无疑问的选择，这条路走起来很辛苦，我试着坚持，因为我相信每个孩子都需要成为课堂小主人，从而培养他们的自主和自信……
所谓自主，积极参与！
所谓激励 评价及时
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