今天是开学第三天，正式开始养成教育训练。
早上因为下雨，主要对内务进行指导。学生始终是学生，两个月的假期打回原形，被子折的乱七八糟，又从头指导。还好，这些孩子都在认认真真的做事。
养成训练主要内容是稍息，立正，停止间转法，但是没有一个准确的示范，学生们的动作并不到位，整个精神状态并不好，但是没有专业的老师指导，我们也没有办法。我知道该怎么做，但是我也不会标准的做，学生反复训练，但都是在训练错误的动作，这种训练的意义何在？与其这种无效训练，不如进教室踏实的学习。
训练间隙又让学生到田径场拔杂草，学生们热情高涨，高效率的完成了劳动。这些孩子可期可待！
遗憾的是今天有一个逃学了。睡午觉起来，和他们村其他班的几个同学跑了，已经初三，还在不住不愿意在，我该怎样留住这样的学生？
