同样的一句话，用不同的语气、不同的表情说出来，表达的意思会有很大的区别。

当我们读书时，往往可以看到作者会把表情和语气也写进去，比如微笑着说、狠狠地说、轻声细语地说、皮笑肉不笑地说。。。哈哈！

如果不加上对于语气、表情的介绍，往往容易产生误会。而我们在网上交流时，不会象写书的作者们那样考虑的细致，不会把自己的语气、表情信息加入文字，以为自己当时写那句话时的语气、表情，对方在读的时候也会象自己一样的语气和表情呢。例如“好了，我知道了”，你就可以读出来两种不同的感觉，微笑着说的和冷冷地说的。

为了避免这种误解的出现，我一般都会选择使用一些表情符号，好在现在QQ、微信什么的都有系统自带的表情符号，有微笑、大哭、调皮、等等，随着不同内容的话，选择使用不同的表情符号。不过我这个方法似乎被年轻人取笑，说我是因为老了才用这些东西的，可是我依然是我行我素。  :-)

在现实生活中，就更需要说话的时候注意语气和表情了。尤其是越心急的时候就越需要“有话好好说”，这样不仅可以减少可能发生的矛盾，还可以化解之前的不良情绪。

昨天晚上，闺女在背诵老师留的上面这段英语作业。

我悄悄推开她的房间的门时，发现闺女在看手机，但是我没有立刻生气地说“你怎么又看手机？！都要期末考试了还不抓紧时间？！”你们看看我写的这段话里用的“？！”就应该可以理解是什么样的语气吧。

我只轻声地问她“还有什么作业没有做完吗？”

她表情很沮丧的说“还有英语作业没有背完”

我一直都在轻声跟她说话的，因为我看到了她心情不好。

我说：那我陪着你背吧，你先给我背一遍我听听？

看到她还不能全背诵下来，我就跟她说：我先给你读一遍吧，咱们一起学习。

然后我就把上面的这一段文章读了一遍，读到有些不懂的生词时，我就问闺女它是什么意思或是我猜它的中文意思是什么。

然后我跟闺女说：我觉得背书的办法是；先认真、仔细、不出错地把书读几遍，然后再试着背诵几遍。背诵的时候哪怕中间有记不住的或是背错的地方也不要紧，至少自己把一些“点”给记住了。然后再朗读几遍，然后再背诵，直到能熟练的背诵下来。但是这还算完，对于英语来说，熟练背诵下来，未必就是准确的背诵下来，细节一定要注意。

我指出了他背诵时把“enenmies"读成”enemy"，我说：这个地方用的是复数，而你背的是单数，如果考试的话，就会因此而丢分啊。

我说：在运动这个事情上，有人说一个动作重复7000次，人的身体就会产生肌肉记忆，也就是身体会下意识地反应出来要按照规定的动作去做，比如打羽毛球就是这样的。同样，背诵课文也是如此，也是反复的朗读，慢慢形成记忆。 在背诵这方面，学习成绩好的学生和学习成绩差的学生可能差别不大，也许学习成绩好的学生朗读20遍能记住的东西，学习成绩差的学生用30遍也能记住。

我说：智商可能更多的是表现在逻辑分析的能力上，比如数理化这样的学科中。当然也不能说文史哲就不需要智商了，会学习的人也会有一些窍门，但是更重要的还是记忆。

我说：老师让背诵的东西，也许是你以后一生都可能用的到的，因为很多是经典、精华。比如你现在背诵的一些古诗词和文言文，我现在还能背诵出来，虽然我已经30年没有再触及它们了，但是因为当年我用功地背诵了，以至于现在你在学习时，甚至某一个字读错了，我都能听得出来。

我说：我只读了一遍上面这段英语文章，就记住了一些词和句子，当你读到这部分，有了错误时，我就听得出来。不是因为我比你记忆好或是比你聪明，而是因为我闲了一天而你学习了一天，我记这些东西会比你快一些，你经过一天的学习，脑子已经晕了，再记东西的能力自然就差了，那么你为了记住它们，就只能朗读的次数更多一些。

以上这些你们都看到了吧，多数时候是我在说话，我在把我曾经的学习经验传授给她。我说：我的经验也许现在不实用了或是不适用你，你可以根据你自己的情况进行修改。

最后，我跟她说；今天咱们就背到这儿吧，明天早上起来时候，你再朗读两遍，早上是记忆力最好的时候。现在你可以用10分钟的时间看看你的手机，看看微信。微信的群聊内容没有必要翻回去看，群聊多数是没有什么重要的事情的，别人如果有重要的事情会用小窗跟你联系，你需要注意的是这些小窗东西必须要看一下。朋友圈多数也是大家发一下自己的近况什么的，扫一眼就行了。

于是闺女真的就是只看了十分钟手机，就关灯睡觉了。

今天早上在吃早点时，我再次提醒闺女，朗诵两遍昨天要背诵的那一段课文，加强记忆。

我这篇文章，本是说“说话”的，怎么歪楼歪到跟闺女一起学习了呢，哈哈！

其实我是想用这个例子跟大家交流。

当然，你们全程都看不到我当时跟闺女说话时的语气和表情，但是我相信我的语气是友好的、诚恳的、轻轻的、有时候还是微笑的。