内容分析法被认为是量化方法的一种，相对于对人力物力财力都要求较大的问卷调查法来说，内容分析法更加适合研究生的操作，因此在研究生的研究方法当中占据了相当重要的地位。内容分析法需要一个规范性很强的操作流程，否则得到的讯息很可能是没有意义的。
内容分析法分为了寻找理论、概念化、执行、编码制定、抽样、训练和信度检测、编码、最终信息检验以及制表分析九个步骤。
内容分析的成败取决于类目，类目是观念，建构类目是发展观念。综合学者的观点，建构类目的原则包括：符合研究目的、反应研究问题、穷尽、互斥、独立、单一分类原则、可操作性、合乎信效度
