一、阅读感想

很好的一本书，通过本书，了解了情感引导式教育，懂得了在遭遇亲子问题时，我们要更多地使出“同情”这个法宝。书中收获了非常多的情感引导实例，我会多读多体会，并且致力于运用到实践。本书让我在对待儿童时，更多了一份敬畏之心，尽量保持自己不随便朝孩子发脾气。

二、践行

1.亲子问题上，更多使用同情。

2.及时终止错误行为，低头认错。

3.不再体罚或者使用否定语言让孩子感到压抑。

三、笔记

1.情感引导的本质就是允许和鼓励孩子自由的表达自己的意见，家长和孩子是平等的，以此来调动孩子的内在能动性，让孩子学会在成人的帮助下自己解决问题，并学会与他人建立良好的亲密的关系。

情感引导就是向孩子们传授情感规则，让他们知道如何辨认情感，并且以恰当的方式来表达。

核心就是父母帮助孩子认识情感，人际关系，社会行为和他们所生活的世界。

本质就是允许孩子自由轻松地表达情感，不受任何压抑或否定。

2.如果家长能继续使用那些无效甚至有害的管教方式的话，他们的孩子将很难超越平凡实现梦想。

3.永远从同情的角度出发。

4.让孩子合作的关键是要激发他们的内在能动性，要让孩子因为自己会受益而去做某件事情，而不是因为他们受到了威胁或者逼迫。

5.教育子女如同进行投资，我们所有的努力都是为了确保他们能健康成长，投资的回报会在眼前和未来慢慢兑现。

6.父母与孩子的每一次互动都会对彼此之间的关系产生影响，不是加深就是虚弱。

7.当孩子情绪激动的时候，没有什么比他们比被他们所爱的人理解和帮助，更能让他们感到满足的了，这样做将会巩固你和孩子之间的感情。

8.共同承担责任，约束孩子的同时还要抱有同情之心，既要让孩子知道该做什么，又要知道她怎样去做。

9.及时终止自己的错误行为，低头认错。

10.不要轻易说不行，只有在孩子抓你的热咖啡或者进入了危险区域之类的危急时刻才能使用，如果你过度的使用不行的命令孩子迟早迟早会不再理睬你，总之允许孩子做可以做的事情，否则就转移他的注意力。

11.许多家长，之所以捍卫自己的孩子的权利，是因为暴力为他们提供了发泄失望和愤怒的渠道，而不是因为他们认为这是一个行之有效的教育方法，世上根本不存在打孩子的恰当时机和安全方法，因为暴力行为的本质决定了它只会随着时间的推移而升级。

12.同情是基础，父母越是理解孩子，他们之间的关系就越亲密，孩子也就越听话。

13.每当我们无法做到完美的时候，都想要责怪自己攻击自己，但那样做并不会让我们的孩子从中受益，家长们把努力的目标从接近完美改为远离愚蠢，多检讨一下，为什么没能给予孩子足够的理解，为什么做不到诚实的表达本意，这才是进步的途径。

14.在富有同情心的家庭环境中，长大的孩子通常也很善于理解父母的感受。

15.父母千万不要轻易发怒，要知道无论什么理由都不是情绪失控的借口，更不至于让你拿孩子出气。

16.和孩子分享你的童年往事，会有助于调节家庭气氛。

17.注意料容器底部的标志，远离任何写有3 6 7这些数字的容器，这都是危险塑料的代号。

18.停止使用微波炉加热塑料容器和保鲜膜包装的食物，因为加热塑料会导致双酚a从塑料转移到食物中去。

19.理解孩子最好的方式就是换位思考，对孩子的正确教育应当建立在同情关爱和亲密的亲子关系的基础之上。

20.让孩子玩食物，可以让孩子用布丁画画，玩够了再吃掉，给孩子找几个睡友以赶走噩梦，如果孩子害怕黑暗，可以把他心爱的毛绒玩具放在床尾，称他们为睡友，并告诉她这些伙伴会在夜里保护她，尝试用好梦盒子来确保良好的睡眠，好梦盒子和坏梦盒子来减少孩子对噩梦的恐惧。

21.话术

我知道你喜欢口香糖，妈妈也喜欢，但我们现在更需要牛奶和面包，所以你能不能帮妈妈把口香糖放回去？

我们来这里是为了买健康的食品，糖果是在特殊场合下才吃的东西。用一种不容商量的口吻来说。

22.用有趣的方式来让宝宝乖乖坐着剪指甲，告诉孩子你需要把河马还有犀牛，还有其它8只动物从它们的脚趾里解救出来，每剪完一个指甲就说看犀牛跑出来了太好了，或者我看到了长颈鹿在这只脚趾里。

23.在游乐场所应该遵守的礼貌，如果孩子不肯把秋千让给别人，可以按照下面的步骤来做，一接受孩子的感受，我知道你喜欢荡秋千，所以你不想下来，这是不是你在公园里最喜欢的游戏呢？确认孩子的想法，你是因为太喜欢荡秋千，所以才不愿意下来是吗？引导孩子进行思考，你有没有想过其他孩子玩不到秋千会怎么想？四请孩子帮助你解决问题，我们怎样能让其他孩子也感觉高兴呢？你需要的是孩子的合作，而不是顺从教育孩子最好的方式，是给他们示范正确的行为。

24..可以教会孩子一些恰当的分享用语，我能玩一会儿吗？等你用完了我可以用吗？你想试试吗？我能和你一起玩吗？

25.用毛绒玩具或者手来赢得孩子们的合作，他们容易接受毛绒玩具发出的指令，可以说，嗯，我可以借犀牛来说，孩子们你们的妈妈已经把洗澡水放好了，如果你们再不把房间打扫干净的话，他就要开始发牢骚了，听到犀牛这么说，孩子们总是会开怀大笑，然后很听话的去打扫。

26.孩子之所以会耍脾气，是因为他们具有一种天生的自然的本能，想要执着于实现全部的愿望，但他们的生理和情感的发育超过了他们的沟通能力，当孩子们觉得自己没有获得充分的自主权的时候就会非常生气，却又不会表达不满。

27.让孩子关注自己的成就感，可以鼓励和支持他，你看起来好像很开心嘛，或你感觉好吗？或你做得不错满意一定很满意吧

28.帮助他进行自我评价，试着问孩子对自己的看法，你觉得画的怎么样？你喜欢你大的城堡吗？询问她的感受，如果孩子告诉你，他在学校里是老师的小助手，你可以问你喜欢做这项工作吗？或你喜欢帮助别人吗？你会不会觉得紧张，让孩子看到你对她的感受和经历感兴趣，会增进你们之间的感情。

29.多使用以我为主语的语句，而不要对孩子进行论断。当你表达你的真实情感的时候，孩子会感受到你话语中的真诚。比如我喜欢你穿的衣服和我爱看你把球打出去的样子，要比你是个很棒的球员，或者你真会穿衣服，这样的论断评价，更有勉励意味，不要对孩子说你把饭都吃了，真是个好孩子而要说，谢谢你把饭都吃了，你一定是饿了，总之要强调你的感受，而不要评价孩子的表现，我字开头的句子可以避免让孩子感觉你在试图操纵它，这样的句子既不会干扰到孩子的体验，又巩固了你们之间的感情。

30.对事不对人，父母应该对孩子表现出兴趣和认可，如果孩子向你展示他的作品，不要说你真是个出色的艺术家，相反你应该告诉他你有多喜欢他的艺术作品，你尤其欣赏作品的哪些方面，例如颜色和设计眼睛的处理或者他的签名等等。