接触正面管教的理念有几年的时间了，基于认同也间或性的阅读过一些书籍，了解一些理论和方法，但是知识点一直是支离破碎的状态，也没什么机会在工作和生活中具体的运用。作为教育行业从业者，我深知系统学习的重要性，所以这次决定排除万难也要来参与一次真正专业的讲师课堂。
当心中有所决定，实现起来就不再困难。我如愿来到了台湾正面管教第一人姚以婷导师的正面管教家长讲师班。课上，姚老师先帮助我们梳理了《正面管教》的核心理念与心理学背景，让大家能够在知其所以然的基础之上再来进行活动的学习和带领。课堂中间有导师亲身示范，有大量的小组协作与翻转式教学，还有实践之后导师入木三分的点评，帮我们打通任督二脉、有醍醐灌顶之感。整个学习过程有如行云流水、张弛有度，不经意间折射出导师深厚的学术造诣和带领功力。
通过这次课程的学习，我的收获主要有以下几点：
1. 更深刻的理解了正面管教的核心原则“温和而坚定”，同时突然明白了为什么很多读过《正面管教》系列书籍的家长一边念叨着“温和而坚定”一边却依然在生活中满怀难以实践的焦虑感和挫败感。知道与做到，行为与信念之间的鸿沟的跨越若非亲身经历感受，是很难通过字面的阅读揣摩可以做到的。
2. 亲身感知到体验式教学的魔力。《正面管教》家长课堂的教学方式并不是让你成为一个专家、高高在上的指导家长去如何育儿，而是通过创造体验、让家长产生感觉、发自内心的产生改变、通过激发家长的内在学习潜力来引发他们的育儿模式的变化。整个教学过程中除了前面的理论课部分，后面没有听到老师任何关于“温和而坚定”的说教，现场却自然而然的流淌出相应的一种氛围，亲身示范了什么是真正的身教大于言传。
3. 坦然的面对过程与结果的不确定性。似乎是过去的经历和习惯造成了潜意识里认定自己必须是一个专业人士、必须精准的解决问题、必须不能犯错。如果站在台上，你就应该有一场完美的表演。这样的自我要求导致我会担心如果由自己来组织课堂，家长的反应与我预期的不一致怎么办？家长的问题超出了我的知识范畴怎么办？提供的解决方案无法奏效怎么办？上课之前这些想法都集结成了困惑与顾虑萦绕在心头。上完课后一身轻松，并不是因为老师给出了什么灵丹妙药，而是更深的领会了课堂的意义和目的以及自己的角色定位，如何去确定边界，不将他人的问题背负在自己身上。
总而言之，这是一趟非常有意义的学习之旅，不仅仅是关于正面管教讲师的学习，同时也赋予我灵感，把自己过去积累的相关的知识体系重新进行了一遍梳理，头脑更清晰目标也更明确了。还结识了一帮热情积极的小伙伴，听说个个都是大学霸，同行的日子里有欢乐有感动有动力，期待未来线上线下继续与你们共同学习共同成长，一起将正面管教的种子播撒到大江南北，帮助更多的父母和孩子收获幸福。
