最近在一家托管机构做晚辅导工作，都是小学生，但性格各异，学习生活问题可以说是一大堆，今天讲讲其中五年级的三个孩子。
三个孩子两女一男，男生叫曾，出乎意料的学习较好——我受男生晚熟的影响一直觉得大约到初高中男孩子学习才会异军突起——两个女生孙和米。
她们才是这篇文章的主角。
孙同米关系不错，我一开始同二人并不熟稔，只觉得五年级的孩子确实跟低年级不同，身上自带股成熟社会的气息，相处久了倒也还好。
孙脑子灵活些，在同米的关系中占据主动地位，米类似于捧哏、马前卒的角色，不算太聪明就只能附和孙。
二人到班并不算晚，却每每都是最后一对离开的，深受拖累的我和另一个老师不能说忍无可忍，却也是苦不堪言，毕竟不是你的私人家教不是？我耐心还好，也是因为家中没什么事情。
曾到班能早二人十几分钟，却能足足早走一个多小时。
我无数次动过将二人调开的心思。
到班，吃加餐，摆开阵势，聊上半个小时；开始写作业，先来数学——老师，这个不会；老师，那个不会；老师，你全讲了吧；老师，算不出来，你用计算器帮我算吧；老师，圆柱的体积公式是什么；老师，1dm等于多少cm……
这全都是真实发生过的对话。
基本上一道题一道题指导着写完了数学，又过去一个多小时了，还有十几分钟，开始写英语，不客气的说，英语单词在她俩身上看不到一点儿背过的痕迹。
我曾经更喜欢孙，现在却更喜欢米。
喜欢孙是因为她主动，会讨人喜欢，喜欢米是因为她踏实却足够听话。
我不是不能够直接告诉她们作业题的答案，我可以，她们做一个小时甚至两个小时的作业我可能都用不了十分钟，这只是一个托管班，我只是一个兼职的老师，要成绩也要不到我头上。
但是我不能。
也许这是一种奇怪的职业操守，我不能放任我的学生，自甘堕落。
今天做了突破性的一步。
表现出对米的重视用心，让她有自己的想法，能够听老师的建议，认真思考自己做题，慢点儿我也陪着。
这是一种离间，但是——孩子，有的人真的不适合做朋友。
孙和米都是好孩子，但她们不适合在一起。
孙需要一个踏实认真的朋友，在她过于跳脱的时候保持镇静，在她倾诉欲望旺盛的时候保证学习的集中或者及时终止。
米做不到，她会跟着一起兴奋，她会和孙聊到地老天荒。
米需要一个聪明又有耐心的朋友，她在学习上需要帮助，经常转不过弯来，不需要答案，需要耐心的讲解，米基础记得比较牢固，但是学习不够用心。
孙显然也做不到，她会在米想不通的时候嬉笑或者直接扔出一个答案外加一个笨。
两人体型都偏胖，估计是跟爷爷奶奶照顾有关，外加上同一个托管班关系才比较好，孙应该有其他的好友。
