请你谈谈新课标、新教材、新高考、新评价、新学校这五新背景下如何兼顾学生的全面发展与提高学生的升学率。
前四新是理论名头，对应学生的全面发展；后一新才是实质根本，对应高考升学率。从校方来讲，完全正确。一所新学校，人家高薪引进人才(清北名校本硕应届毕业生，或正高丶特级丶至少省级教育行政部门颁证的名优骨干教师或学科带头人)，你不能有惊人的升学率(尽管教育部明令禁止以高考升学率考核老师、禁止炒作高考成绩)，要你去休闲？人家怎么立足？
巴啦巴啦说了一堆，结合一个教学实例。
等回答结束，觉得换一种方式，会阐释得更有条理。不过，已不可重来。毕竟从来没接触过所谓结构化面试的东西。
接下来两天，一个自称管总务的联系我，让我报上正高的评审时间和聘任时间。
再过五天，管办公室的又让填写信息，主要是配偶与孩子的相关信息。
又过几天，需要填写市、县区的各种荣誉——当初只要求最高荣誉，说是需要上报教育局，便于设岗。
唉，有一种没完没了的感觉。在你刚刚静下来不去想它时，它却又来撩拨你了。
情况好的话，真要过去了，也还有不少的问题需要面对。
妻子稳不住，就先给家里透露了消息。老人家就考虑公立、私立，就担心两地分居，买房等等。听口气，就算手续一股脑办齐，家里的阻力，一时成行也不易。
这边单位放行签字呢？恐怕也是未知数。
想想2002年离开原单位到现在这小城，那还是县内调动，真是围追堵截，惊心动魄！也许别人觉得是夸张，其实一点也没有。我也理解当时一把手的想法。后来他自已也到这单位了，四年后两人一见面，他便为当初为我设阻道歉，我非常平静地说:″您为公，我为私。"
2008年想离开现单位，到市里去。市局都下了调令。单位时任一把手(兼任县局副局长)带着县局管政工的到市局阻拦，又没成行。以致市里一位学生后来对我说，单位老大是否与我有私怨。这个倒真没有。
想想，就知道会一路艰难。
以上还是我自己的一厢情愿。对方教育局还没有对我面试呢，目前的好感与认可还只是学校层面。谁知道人家会不会看上我。
面试也没什么，关键是目前疫情形式，能到那里去参加面试吗？
昨天接到本市公告，2022年3月15日前来邵返邵人员，即使该省市没有本土病例(含无症状感染者)，须持48小时内核酸检测阴性报告方可入邵。
这一个月泛起的波纹大于前十一个月涟漪的总和呀。
