数学概念:一一对应
游戏一 找椅子
准备：椅子4把。（按自家人数，限定在3-6把，如我家3人，准备4把椅子）
玩法：饭前，我们找一下自己的椅子吧，听到爸爸开始唱walking，3个人围着椅子走起来，唱完一首儿歌找一把椅子坐下。
环节一 2把椅子，3个人。
第一轮游戏结束后，问问几个人没找到椅子？谁没找到椅子？
第二轮游戏结束后，问问几个人没找到椅子？谁没找到椅子？
游戏结束后，问问几个人没找到椅子？怎么总是有一个人找不到椅子？得出”人数比椅子多”的结论。
环节二 4把椅子，3个人。
同环节一，进行三轮游戏，每轮游戏结束后，问问3个人找到几把椅子？多1把椅子，得出”椅子比人数多”的结论。
环节三 3把椅子，3个人。
三轮游戏，每轮游戏结束后，问问每个人是否都找到了椅子？带孩子进行”一把椅子一个人，一把椅子一个人”的一一对应的过程示范和讲述，得出”人和椅子一样多”的结论。
环节四 2把椅子，3个人。
再次玩2把椅子3个人的游戏，出现一个找不到椅子的结果。进行一一对应比较方法演示，得出椅子少，会有1个人找不到椅子的结论。
PS：将物品叠放或并排更易于判断是否一一对应。
游戏二 布置餐桌
准备：餐具--碗2个，筷子3双，小勺3个，杯子3个，杯托4个玩法：椅子放好了，该吃饭了，请按照座位给每人分一套餐具吧。（先写的方案，后玩儿的游戏，餐具临时准备，图片仅供参考）
我们先数数有几个人，几个碗，一共有3个人2个碗，爸爸1个，妈妈1个，宝宝没有分到，缺1个。妈妈再拿来一个给宝宝，现在一共是3个，3个人3个碗。
再来数数有几双筷子，一共有3双，爸爸1双，妈妈1双，宝宝1双，3个人3双筷子，1人1双正正好。给每个杯子先配上杯托，再分给每个人，观察孩子是否将3个杯子放进3个杯托，知道多1个杯托（而不是将1个杯子配2个杯托），杯托配好后，给爸爸1个，妈妈1个，宝宝1个，3个人3个杯子，1人1个正正好。
最后，数一数小勺，一共3个，爸爸1个，妈妈1个，宝宝1个，3个人3个小勺，1人1个正正好。
选择材料注意事项
选择一一对应材料时，从具体的真实材料开始。最初使用真实材料，如小玩具或孩子熟悉的其他物品。随后可以用不是特别熟悉但比较相近的物品，如六面体积木、塑料片、冰棒棍等。然后是剪切出的图形或物品图片，如圆形和正方形，狗与狗舍等。接下来一个水平，可以使用印有真实物品或图形的图片。
自然探索阶段一一对应建议的材料：2个碗和2个小勺，3个瓶子和3个盖子，4个杯子和4个杯托，5个动物和5个笼子，6个圆柱体容器（分别标注1-6个圆点）和相应的小木棍。
延伸：多提供一个，如3个瓶子和4个盖子，4个杯子和5个茶托，观察孩子行为，是否知道多1个盖子或茶托。
梧桐妈妈 Chelsea917
