前言：《特别的女生萨哈拉》作者及其书籍简介
这本书是美国的愛斯米﹒科德尔的著作，她曾经做过老师、图书管理员、小说家，经营了一个儿童网站，狂爱搜集闪亮的贴纸，并且是个滑旱冰高手，这本书已经作为儿童文学书籍推荐给小学生阅读。
这本书由海绵翻译，她是个儿童文学爱好者，英语专业，这本书是她的成名作。
这本书的故事脉络：
1、 我和德里（讲述萨哈拉由于失去爸爸的痛苦与孤单，当时她的爸爸妈妈离婚，爸爸离他们而去，孩子在家喜欢阅读，喜欢写东西，但总是写完后就撕下来藏起来，藏到图书馆“940区域”，那里专属于她的地方，但是学校里的她的行动与思维是那么的慢，做什么事情都很慢，上课不听讲，作业不完成，还偷偷给爸爸写信，后来被校长发现，没收了她的信，锁到了柜子里，一气之下，她成了“特殊生”，她和德里（另外一个脾气暴躁的特殊生）一起被特殊的照顾在学校大厅学习成长，经常很多同学围观，并且被嘲笑，她小小的心灵感觉世界的黑暗与无助，心里已经能看到妈妈对她情绪以及行为和被特殊照顾的难过，但是她并没有做出改变，因为她因爸爸离开感觉很孤单的想法一直在持续，没有跳脱出来，后来在妈妈的要求下，她通过留级结束了被“特殊照顾”的日子。）
2、 我的理想（她经常和她的好朋友瑞秋（同样是个单亲妈妈抚养的孩子，比萨哈拉年龄小），一起玩，她透过鱼缸看到了自己的理想——成为一名作家。）
3、 图书馆女孩（由于妈妈工作的原因，周末她总被送去图书馆，那里也有个同样待遇的女孩，名叫巴黎。萨哈拉喜欢坐在图书管理员的身边，并且喜欢一本叫做《罗马娜》的书籍，故事中的主人公罗马娜的父母也吵架，但是没有离婚，孩子喜欢这样美好的结局，这些行为都体现了孩子是缺乏安全感的。而她与巴黎的相处，因此显得反常，其实内心非常喜欢巴黎的萨哈拉，言语上并没有表达出来对巴黎的喜爱，而是出言不逊，让人感觉她根本就不缺这么一个朋友。）
4、 每天都是新的（来到新的班级，她与瑞秋，巴黎同班，妈妈由于留级的事情耿耿于怀，脾气不好，抱怨萨哈拉并没有像她看到以及期待的那样，好好写作，而萨哈拉仍然沉浸在失去爸爸的伤悲中，内心理解妈妈，但是无法改变自己的想法与缺乏安全感的无助，总是与妈妈对着干，但是校长带领新的教室进教室前，她内心仍然期待明天会变成全新的一天，希望自己可以走出阴霾。）
5、 她（波迪，一个特别的老师，用自己的钱为每位学生买了日记本，并且开始了班级的基础建设，她带领孩子将“不要”替换成“一定要”制定了班级的规则：一定要看，一定要听，一定要“推己及人”。推己及人，就是考虑别人的事情像考虑自己的事情一样。并且制定了每天的日程安排：
9:10-10:40 猜灯谜，时间旅行、世界探索、疯狂科学
10:40-11:30 故事分享
午饭之后 大家一起大声地读，读完再一个人读完，一组人读
最后 语言艺术课
要求孩子们每天写一篇日记，并且她会写上评语，并允许孩子有时候可以写一些关于自己私密的日记，波迪会认真的为每一个孩子保密。第一天的日记要求是介绍自己，同学们都各自快快的写了下来，而萨哈拉在交本子的前一刻写下了“我是作家”几个字。）
6、 寓言中的世界（波迪带领孩子们一起读《伊索寓言》的小故事，好多的故事蕴含的道理和孩子们一起探讨，告诉他们做人的道理，并且没有把孩子们分三六九等，而是发自内心的去发现每个孩子的优点，去尊重每个孩子的独特性。进教室前，她会准备一个“烦恼收集器”让每位孩子可以留下烦恼，开心的准备一天的校园生活，放学时，再让大家领回去。快乐的学习生活改变了萨哈拉的心情，但是一回到家，面对妈妈，她的烦恼又回来了。在课堂上，德里仍然与波迪老师对着干，经常辱骂波迪，但是波迪并没有辱骂他，而是用承受以及就事论事的态度对待德里，与以往的任何一位老师的态度都不同，所有的同学都看在眼里。）
7、 挨揍的乔治（波迪老师用乔治﹒华盛顿敢于承认自己砍树的故事告诉大家，做人要诚实，而诚实的另一个代名词叫做“责任感”，也就是说正是因为乔治﹒华盛顿是一个有责任感的人，最终通过自己的努力成为总统。这个故事孩子们心想也许是大人编造的，但萨哈拉内心认为“这个故事不是一个关于诚实的真实故事，而是一个关于人们渴望诚实的故事”。而这次，德里的妈妈在看到孩子的日记后很生气的到学校与波迪老师理论，为什么会称呼孩子“傻帽”，而教室里其他孩子的证言帮助波迪洗脱罪名，让德里的妈妈难以自容，并出手打了德里，而波迪老师出手制止父母教育孩子打骂的行为，震慑了大部分孩子的心灵。）
8、 建筑的意义（波迪介绍各色建筑的形态以及建筑的模样，而萨哈拉依然想建造一座能够到达爸爸那个彼岸的高楼。班级的其他同学日记本按照自己的样子写的有声有色，闪亮的贴纸被发给那些写的好的孩子，萨哈拉很妒忌，并且写了“老师都是偏心的”字样还给了波迪老师，波迪老师看到后写下了“作家需要写作”的字迹，萨哈拉终于明白了什么原因，但之后由于其他孩子的失误，将同学们日记本错误发放的小插曲让萨哈拉无意识的去抠了别人的一个闪亮贴纸，感到懊恼不已。）
9、 波迪小姐，请进（这小节写的是萨哈拉、瑞秋由于感冒在家休息，波迪老师来看望孩子，体恤了萨哈拉母亲的不易，并且给其带来了很大的精神鼓励，告诉她已经做了她可以力所能及的事情，做得很好，能够保证孩子吃穿不愁，并且按时读书。“结束你想开始的”。这是多么不错的格言。人生中有好多事情是需要我们有勇气的去结束，然后开始新的旅程。接下来波迪与妈妈关于萨哈拉的谈话，让妈妈吃惊，也让萨哈拉打开心扉，开始了第一次日记本上的写作——《我住的地方》，其中的“生命就是和你周围的人相处”让我记忆犹新。）
10、 谁是孤儿（波迪老师特别热爱“诗歌”，萨哈拉最喜欢的诗是富兰克林﹒奥哈拉的《我的自画像》：当我还是个孩子，我只躲在草场的角落，自己做自己的玩伴。 我不喜欢娃娃，我不喜欢游戏，动物们在我看来也不友好，鸟儿甚至也飞走了。 如果有人找我，我会躲在树后，然后大声地叫：“我是个孤儿！” 而现在，我成了所有美好的中心，写着美丽的诗篇，倾诉着美丽的梦想！ 诗歌本来就是一种考验，就像灰姑娘的水晶鞋，你就变成了皇后。所以诗是有用的，但不是对所有人都有用。不是所有的的人都相信诗歌里讲的事情，也不是所有的人都信任波迪小姐。 因此德里在看到这首诗歌时生气的哭了，第一次哭的如此伤心，因为他说“他并不是孤儿”。 另一个插曲是曾经特殊照顾萨哈拉与德里的老师碧丝小姐过来，询问关于萨哈拉与德里需要带去特殊照顾的事情，遭到了波迪的反对，并巧妙的用言语和行为为孩子保住了尊严，让碧丝老师空空去也。这是第一次萨哈拉感到波迪的无助和不知所措。 因为萨哈拉的上一篇日记《我住的地方》，波迪送给她一个飘着彩虹的闪亮的星星。 ）
11、 苹果的故事（这个故事太长了，写得太好了，是一个关于愿望的故事，是讲给德里听得。如果想读，就买本书来读吧。 我喜欢波迪和萨哈拉的对话： 萨哈拉：这个故事的意义和道理：人们认为男孩儿是这样的，但是每个人心中都有一个“秘密的自己”。 波迪：这个“秘密的自己”是很难藏得很久的，尤其是当她很优秀的时候。 于是萨哈拉与她的好朋友巴黎和露兹组成了一个阅读小组。并且今天的日记题目是“我的愿望”，萨哈拉写的是“我想要柜子里的信”）
12、 名字的由来（这是一节关于日记复读的课，大家都在读自己的日记《我的名字是怎么来的？》，萨哈拉也读了自己的，连德里都说“人不可貌相”，波迪老师将萨哈拉的个人档案给了她，并且用特别的方式。 详见书籍）
13、 我的自传（从一个受伤的孩子，到心扉打开，萨哈拉的那个秘密的自己成为了足够优秀的人，因此她开心快乐的写了第一本《我的痛苦生活和精彩历险》，并且将她的快乐分享给了妈妈，她的妈妈也因此感到从未有过的开心与欣慰。是什么力量改变了她的想法，我觉得跟波迪老师是分不开的）
感受：
才发现，在写前言时，我再一次如痴如醉的沉浸到了这本书中，作为一名新教师，我希望自己可以像萨哈拉一样，将那个“秘密的自己”变得足够优秀，让自己强大起来，给更多的孩子带去欢乐。
更希望自己成为像波迪一样的老师，不念过往，不惧将来，，只在耐心的成长中，观察帮助每一个孩子，相信种子，相信岁月。
等待自己也有勇气写《我的自传》的那一刻！
