时间过得好快，一转眼我都毕业两年了，也与我曾经最爱的英语分别两年了。
刚开始学英语是在我刚上初中的时候，那时候嘴好笨，也记不住老师教的发音，没办法就用拼音标注，就这样坑坑洼洼的读句子。那时对英语没那么大的兴趣，也不爱学，但是比较神奇的是，我会读文章，做阅读理解，句型什么的我不会，就靠阅读为自己赢点分数，所以成绩依然很烂。
命运的转折发生在我初二那一年，这一年我们班被分班了，我被分到一个新的班级，认识了我一辈子的恩师——于宏伟老师。
于老师是我们这个班级的英语老师，她的严厉是出了名的，而且她的惩罚措施不分男女，只要是你没完成她的学习任务，她就会惩罚你，什么挨留呀，打手板等等，而且男女一视同仁。她不会因为你是女孩子掉两滴眼泪就心软，也不会因为你是男孩子调皮就更严厉，这也是我很佩服她的一点：无论你是谁，好学生坏学生的，在我眼里都是一样的，我不会偏袒谁，因为你们都是我的学生。我觉得这一点，也应该是现在社会老师要学的，这才是真正的公平公正对待每个学生。
我本身是个奴隶性很强的人，自主性有些差，而且胆子小，怕被老师惩罚，所以在于老师的高压下，我开始严格按照她的方法认真学习起来，不知不觉的，第一次考试竟然就考了一个不错的分数，我当时都蒙了，这是我的试卷吗，我不会在做梦吧？要知道，我以前离及格都很远呀！掐了下自己很疼，才知道这是真的。
就这样，成绩提升上去了，自信心也有了，我就开始对英语产生了兴趣，觉得会另外一种语言也挺有意思的，自己也知道主动去学习去进步了，英语成绩慢慢就开始稳定提升起来。
好景不长，我在前文说过，我奴隶性有点强，属于越压迫越能进步那种，上了初三，因为我们于老师休产假，学校就换了一位老师来教我们。和新的老师需要磨合适应，而且我英语成绩一直不错，所以老师就不太管我了，我就有些松懈了，不再那么认真学习了，单词什么的也不太认真背了。也就是从这个时候开始，我才知道于老师对我的影响力，但我一直没有细想过。虽然我不太认真学习了，但我的英语成绩依然不错，每次考试都是名列前茅。
就这样，我一路顺利的升入高中，考上大学，这里我尤其要说下我的高考。
高中文理分科的时候，我选择了理科，后来证明我做了最错误的选择。我偏科，而且是严重的偏科，我的物理好烂，我的语文英语又那么好，我开始后悔自己选理科，同学们也都这样说。
我的高考成绩是刚刚好超过本科线几分，其中我的英语贡献了很多，要不我可能就与大学失之交臂了，想想都后怕惊险。
上了大学后，知道了还得考四六级，但是因为我对自己的自信，不觉得会有多难。我们大一不让考，是大二的第一学期末开始报名考四级。买了套真题和单词，我就开始战斗四级。顺利的过了四级，之后又过了六级。
虽然在大学我过了四级和六级，但是我也发现了自己英语的瓶颈期，那就是我的英语好像就那样了，再也没有进步空间了。四级的时候我还是有信心的，但是六级的时候我就不一样了，开始有些心慌，卷子都没有做完。那时候我觉得自己第一次对英语没有把握，我不知道自己能不能过。
成绩出来的日子，我不敢自己去查成绩，就把我的考号什么的告诉了我的同学，叫他们帮我去查，知道自己过了的时候我在心里长长的吐了口气。虽然不太理想，可是我没有刷分的勇气，因为我觉得自己下一次一定考不过，我开始有点无能为力的感觉。就这样，曾经我引以为傲的英语，她开始渐渐的退出了我的生活。
直到现在毕业，我做的也不是和英语相关的工作，由于长时间的不接触与不学习，我的英语已经都不太会了，现在基本都不敢开口去说，想想其实觉得挺遗憾的。
现在我又有了开始重新学习英语的想法，这一次不为逃脱惩罚，不为应付考试，只为自己的兴趣。我想可以脱离字幕看一些外国影片，想看一些原版书籍，也想能和外国人流利对话，所以我现在每天在努力。
回想上学的这一路，我靠吃于老师给我的老本，撑到大学毕业，我也和很多人都这么说过。
我总结了于老师的教学经验，就是重视基础。我们那时候课外资料都很少有，老师就是让我们看书，看教材，恨不得把书都让我们背下来。然后就是句式的分析，老师会把那些知识点给我们分析的透透的，让我们牢记于心，并且也要加入自己的理解，这样便于我们的接受，也不会容易忘记。
我会怀揣着于老师的经验方法在英语的这条路上走下去，也会不断总结，争取快些能不看字幕看懂影片，因为我的《神器动物在哪里》还在等着我呢，哈哈。希望我们都能快点发现自己的爱好，并且一直坚持下去，总有一天你会发现不一样的自己。
