我们常常会听到有长辈告诫年轻人——“枪打出头鸟”，所以在平时的工作和生活中为了不成为那个被“枪打”的“出头鸟”，年轻人大多时候都会尽量保持着“中庸之道”，对此我也一直表示赞同和认可。但就在前不久刚读完的《何以为师》这本书中，作者王维审他认为凡是被枪打的“出头鸟”大多都有两个不足：一是强大的不够明显；二是优秀的不够精致。这样的观点着实刷新了我的认知，细细想来也确实有些道理。
如果周围的人把你当成“出头鸟”，至少说明你是一个工作极其卖力，成绩也特别突出的姣姣者，因为只有优秀的人才会被看到，被关注，也才会被羡慕或嫉妒。当周围人有意无意地去孤立你时，恰恰又说明你的优秀还不够突出，因为当你突出到，距离身边的人足够遥远，以至于产生了绝对差距的威力时，身边的人对你就只能是仰视或者欣赏。
好比如：一群力气小的孩子，面对一个成年的大力士，他们绝不会有丝毫的妒忌，眼中、心中，一定全是满满的信服、崇拜和接纳。就像一线普通老师，面对王崧舟、薛法根、王林波等名师大咖，绝对没有任何嫉妒之心，内心有的全是敬佩、仰慕和崇拜。因为，当你站在一楼，你脸上的瑕疵必然一览无余。但是，当你站在十楼，映入别人眼帘的就只有曼妙的身材和飘逸的秀发了。
所以，当你在某个方面崭露头角时，与其将自己的心力消耗在别人的评价与态度上，不如好好地深耕自己的专业，精进自己的技术。
作为一线教师，我们就可以从深耕自己的课堂，经营好自己的教室开始。温州的邓夏秋老师，长期致力于电影课程建设。她建构了电影与语文融合的阶梯课程：低年级——奇妙的世界，中年级——成长的故事，高年级——家国与情怀。她把海量电影与语文教学整合，推出了独具特色的电影课程，获得了学生和家长的热烈欢迎与高度评价。
南通的吉忠兰老师三十年坚守乡村小学，坚持阅读推广，把最优秀的儿童文学作品带进课堂，给学生打开一扇扇明亮的窗。从2014年起，她在班上开展战争、生命、自然等主题群书阅读，将实践成果写成《从整本书精读到群书阅读》《童话的阅读与教学》两本书，成为她专业成长路上“额外的奖赏”。像这样的老师还有很多，很多……成立谷里书院，开设“创意写作”课程的张祖庆老师，“万物启蒙”的钱锋老师，《小古文100课》的朱文君老师，“彩色的读写教室”周其星老师，童话作家汤汤老师，草根作家曹秋英老师……
这些都是扎根一线，用日复一日的课堂实践树立起了自己的品牌的普通老师。教育领域的任何一个细节都可以做的尽善尽美，我们要做的就是找准微小而具体的切入口，把事情做到极致，就可以成为那个强大且精致的优秀者。
当我们的水平还达不到被他人仰望之时，要做的守住嘴，守住心，耐得住寂寞，拒绝得了诱惑，不断的打磨自己，相信时间一定会给你一个华丽的转身！
