本学期，课堂上开始使用了“麻吉星”协助教学，通过麻吉星的使用，不仅使课堂变得更加有趣，还能够通过接受反馈让老师快速掌握同学们对于新课内容的掌握情况。

        本节《有趣的折叠》结合劳动课的动手制作，让同学们体会跨学科课程既能有趣的“玩”，又可以在“玩”中学。本节课最大的亮点就是通过麻吉星中视频录制的功能，先录制学生的折房子过程，然后通过PPT进行展示，让班级同学对其进行点评，让操作过程可视化，让全班同学都能够参与到看视频和提问的环节中来。由于本节课主要考察学生的观念和立体几何的展开与折叠，需要发展和培养学生的空间想象能力和动手操作能力。在第二个环节通过观察小房子立体图像中窗户、烟囱和小鸟的位置，进而在展开图中画出对应的窗户、烟囱和小鸟的位置，这道练习题目看似非常简单，但是通过不同答案投票的结果发现同学们对烟囱的平面展开位置理解和想象不够深刻，大部分同学受到立体图形的影响，直接在展开图中画出了立体的烟囱，对此给予学生另外强调，我认为麻吉星的投票功能特别好，能够让老师快速掌握班级学生的学情，方便对本节课的教学内容和侧重进行调整，这样的课堂才会变得更加地高效，后续课程中我也会继续使用麻吉星教学，让自己的数学课变得更加地简介、高效和有趣!