我一直有在外面学习一些课程，在这过程中遇到很多学伴，学习前后发现很多人对同样课程会有不同反馈和收获。有时候甚至过段时间大家差别会越来越大，举个例子：
A同学：心不在焉听了听，觉得课程还不错，但实际没太走心当回事。只是行为上走了个爱学习的过场。过段时间估计学了什么也都忘了…
B同学：认真听课做了笔记，朋友圈微博等平台同步写了课后复盘，在影响圈内树立了一个积极的形象。绝对知识型选手，但没看到任何实践运用，更不要提跳出老师分享，结合自己实践有更深层的体会或者异同观点创新。成为大海棉，“纯知识接受体”
C同学：课程复盘后马上思考我能在哪些情况下运用所学？不停留在听课这一个层面。在实践过程中对老师分享会有更深层领悟，甚至在运用层面对老师课程内容有了新的情景补充，或者特殊情况异议观点。成为“实践创新选手”
D同学：结合老师课程，相关书籍大量阅读，各种实践尝试验证，于是在原有基础上形成了自己的一套体系。可以成为分享者，影响需要帮助的伙伴，“某个领域意见领袖”。
反观我自己，我之前一直是属于A同学，表现的很爱学习，而且想学的东西非常多，这也想学，那也想学，报了很多课，到真正学习的时候，却很难静下心来，好好去吸收，碎片化学习，浪费了大量的时间，最后什么都不记得。
后来，我意识到这一点，开始做笔记，把内容记下来，会同步到朋友圈或者是微博，成为知识接受型，时间长了也会忘，最主要是，没有发挥出学习的价值。
学习最终的目的，要发挥它的价值，所以，要努力把自己升级为学生D，你要逐渐升级自己的认知，提升思维，需要我们学习实践思考去不断进阶…
以上同时也还一种思维模式，我们同样接触一门课程，同样遇到一个机会，你是否看到这个课程或者机会背后能带给你的一二三四五，比如自我提升可以用在哪块？分享给有需要的伙伴？我是不是可以用这个在工作中？我带团队是不是可以用用？是不是可以做发圈或平台分享素材？是不是可以…等等等…
还是只看到了一这就是个课程。然后没然后了…
世间很多遇到的人和事其实都有很多层面带给我们思考和机会。我们看到了哪一层，并且如何运用？是这个思考模式把人和人差距拉开。核心是：“主动思考+思维模式”
主动思考是个人习惯，思维模式需要多修炼。思维模式不改变，再多知识知识堆砌。如果很多东西我们不能学会看到，就算手里拿着屠龙刀和倚天剑，门口后山就是宝藏，也会因为我们的无视或思维能力限制看不到，白瞎了好资源和好工具…
一点关于学习的思考，还要努力修炼自己的思维和“看见的能力”…
