听说，即将到来的九月十号是第三十二个教师节。向来对节日不太在乎的我用“听说”来形容，真的不夸张，到今天我还分不清楚教师节究竟是九月七号还是九月十号，刚刚瞥了一下电脑右下方，发现今天就是七号，那教师节一定就是十号了。每年大大小小的节日太多，除了过年，其他的在我眼里似乎都要排在次要阵营，这不是什么好事，因为仪式感可以让一个人更有责任感，如果不觉得有什么为难，严肃和认真地过一次节还是有必要的。其实，我也是个很矛盾的人，不在乎很多节日和仪式，却也没落下哪一个节日，也会吃顿好饭，喝点小酒，逛个小街，唱个小k，不张扬也不低调的把他们打发走，并说上一句——明年见！有点像已经没有了什么感情的夫妻，结婚纪念日那天的互送礼物只是程式化的行为，敷衍和堵住对方的嘴而已，心里巴不得这一天短到还没看清对方的脸。总之对于节日，向来无感！
这些年，教师节一直离我很近，从学生到教师，从祝福到被祝福，到一边祝福一边被祝福。小学四五年级的时候，教师节给老师唱了一首歌，歌还没唱完我就哭了，老师背着手离开了教室，到门口的时候用手势示意我坐下吧！这么多年每每想起，都还觉得不太满意自己那天的表现，但今天再回想起那件事竟第一次觉得很满意，不是满意自己的表现，而是满意自己真挚的感情。这一世，能相遇已是不易，能成为师生更应感激。小时候，对老师的感谢很简单，一句“老师辛苦了”，一张自制的卡片，一个小小的拥抱，或许只是那样一个饱含敬意的眼神······
可是今天，当我们再次提起教师节，似乎却已经变了一点味道。变得有一点复杂了，变得我似乎越来越害怕这个节日了。微信里曾经关注过的鲜花店开始做教师节活动，一束一束光鲜艳丽的鲜花包装的很精美，随时准备发往老师们的花瓶里，与此同时大会小会上都在喊着“廉洁从教”的口号，声明不许收学生的任何礼物，包括鲜花，于是我的脑中迅速上演了这样一幕——一束鲜花在老师和家长的推推嚷嚷中散落一地，最后谁都没有拾起，稀软的花瓣无力的躺在地上，等待行人一脚一脚的践踏，多么尴尬和凄凉！
也许这真的不是我一个人的担心。
究竟是什么让我们如此忐忑，让这个本来很有意义的节日变得有那么一点庸俗？
有一句话叫作——“冰冻三尺非一日之寒”！通俗的话语里总是蕴含很深的哲理，也可以叫作道理！
发展总是伴随着一些问题，教育也不例外。一个问题从出现到愈演愈烈，要在错综复杂的背景中进行搅拌、搅拌，最后乱成一团。在有文化和没文化没什么差别的年代，在不尊师不重教的年代，这些困扰自然不会有，如果有，也少之又少！但一切终究是要发展的，经济要发展、社会要发展，人的心理也跟着发展着、波动着。社会急需人才、人才有待培养，一个家庭迫切地需要通过孩子转变家庭的命运，不仅好，要更好！不仅强，要更强！穷人要翻身，富人要抢占更多的社会地位和社会资源，于是诞生了富二代。就在这种你要翻身我要豪夺的竞争中，每个人都把目光投向教室座位的前几排、老师心里的重点保护区，发展带来了人们内心的急躁，急躁让人们伸出了罪恶的手，然后另一只手插进了兜。也许有人会说，不要把人性的贪婪用发展这个抽象的东西做挡箭牌，可是我听说人类总是能够为自己的行为找到多于原有目的很多倍的借口，因为这也是人性！也许还会有人问，那现在这种局面就是重视文化，尊师重教的表现吗？我说不是，这只能说是一个必经阶段，我相信这个问题会逐渐改善，但从来都不要奢望它从来没有或瞬间消失。这个问题有多错综复杂，就要有多错综复杂的解决办法，问题已经搅拌成了一团，那么方法就要搅拌成一团，这种方法可能是政策、是制度、是规矩，同时更需要人们内心的良知和心态的平和。
作为一名教师，我不想为谁解释和开脱，或许我从来都是个乐天派，从来都认为有问题的地方就一定会同时出现解决的方法。我听表姐给我讲过她因为给孩子调座位给老师送礼而经历的内心的挣扎和痛苦，于是我在给学生调座位的时候一定要顾全大局，既考虑身高的问题又考虑视力的因素，既考虑学生个体的因素又顾及几个相邻个体组成的小群体的整体特点，排个座位也许没那么困难，但我真的不想表姐的挣扎和痛苦同样发生在我学生的家长身上。
身为曾经的一名学生，我真的见到和听到过那些廉洁的老师连学生从家乡带来的不值多少钱的土特产都不要，硬塞到老师手里的书签他们收下时都觉得很不好意思，好像自己做了天大的坏事，同时还要嘱咐一句，下次再也不许这样了！
我是一名政治系毕业的学生，如果让我说出一点这个专业让我最骄傲的一点是什么，我想那便是它教会我的看问题的方式。有时候，很多人会因为受自己和周边人的影响而对问题产生片面的看法，见到一个老师收礼就认为全天下的老师都收礼；见到一个家长送礼就觉得全天下的家长都应该给老师送点礼，见到别的老师收礼就觉得自己也应该收礼，不收岂不是很傻。其实，很多问题正是源自于我们不能独立思考、全面地看问题。其实有时候，事情并不完全是我们想象中的那个样子，对于一些家长而言，他们只不过真真切切地是想表达一下自己对老师的感谢，只不过用错了方法；对于老师而言，有时候他们可能更愿意让鲜花美美地绽放一周而不愿意在推推搡搡中败落，更不愿意看到送花人脸上的那一抹尴尬。
经常会有我的朋友问我，作为班主任，你就没收过礼吗？在这里很真诚地告诉大家，我收过，当学生把他们用零花钱买的上面串着我名字开头字母的手链送给我的时候，我真的不知道怎么拒绝，我只能当时收下，日后在期末考试结束的时候在网上给他们买一些小礼物作为回馈。当然，我更愿意在日后用合适的语言和方式告诉他们，其实对老师的感谢还可以用更廉价但更珍贵的方式表达出来。
作为曾经的一名学生，我也给自己的老师送过一点礼物，那些我在文化用品店精心挑选的，觉得老师会喜欢和派上用场的书签，那些在家里带来的自己喜欢吃觉得也想让老师尝一尝的特产，每一份都承载着自己的那一点小心意、小期待，老师接受了，我欢喜，不接受，我的确会有一点小失望。但那只是作为学生时的我的想法。如今，真正成为了一名教师，每次面对这样的礼物，感受到自己内心的矛盾，也就真正理解了自己老师当时的拒绝似乎真的有他们的道理。
今天跟闺蜜聊起送礼物这个话题，似乎对这个问题又有了更深的认识。作为学生也好、老师也罢，抑或生活中的形形色色的角色，有些时候，如果我们的善意给别人制造了麻烦或尴尬，其实这种善意就应该停止了；有些时候，拒绝别人如果真的也是一种伤害，那么无关痛痒、无伤大雅、适时适度的接受也是为别人着想的善良；一切都没有那么绝对，一切也都没有那么想当然，度，还是要我们自己把握，身为社会的人，我们需要有这样的能力！
教师节临近，祝所有的教师快乐、安康！其实我从不愿意把教师比喻成蜡烛，燃烧了自己、照亮了别人，我更愿意我们跟孩子们一起成长，增长知识、充实内心，我们从不谈奉献和牺牲，只谈充实和收获！
这个教师节，我们不要鲜花、不要礼物，有些感恩可以用更廉价却珍贵的方式表达，可以是一份完美的家庭作业、课堂上对老师积极地回应、一次义务的班级服务等等······比起鲜花和礼物，我更愿意看到你们健康充实的生活。
如果再给我一次重新选择职业的机会，我想要么是医生，要么是教师，要么拯救别人的身体，要么拯救别人的灵魂，祝自己、老公、婆婆、祝我的老师、所有的同行，教师节快乐！
