无意间瞥见囡囡写日记了
本想让她继续的，便对她说：“妈妈写的日记被《简书》的婚姻育儿、教育、我们爱写日记等专题收录了，你想不想和妈妈一样：写的文章被收录被采纳呀。”
囡囡：“写日记是不是写什么时候什么地方发生了些什么事呀？以后翻开就知道是悲伤还是快乐的呀！”
麻麻：“对呀！宝贝说得太棒了！其实日记充其量也就是将一件事说给别人听，其间是要考到你对生字的认识词语的理解使用句子的通顺表达。反正，总的一句话是你怎么通俗易懂地将这事告诉给人家听。或是悲伤或是喜悦的。写日记的作用可多了：让你记录过去；让你长见识，比如你说的今天午托午点吃的是石榴，老师怎么做的？用的什么佐料？你吃着感觉是什么味道？这些你都可当成日记材料来写呀，你不老说不知写什么吗？你将这写下来后，以后你不会做吃的可以翻日记本照着学呀，不是挺好的吗；还有最最重要的一点是写日记长知识：有助于你写作的提高。也许你现在写的只是流水账，但很快在不久的将来你会用到很漂亮的词语去书写去修饰你的日记，再后来就会添加感悟甚至更高的观点。”
囡囡：“妈妈，要不这样吧，我们来个约定咯，由我执笔画画，你来根据我画画的内容写日记呗。”
真是“偷鸡不成蚀把米”呀！我这不是给自己找难题么？好吧，来看看我们家的大画家吧。
可有画画的艺术天赋？
囡囡：“妈妈，你为什么写日记呀？”
麻麻：“我同学把我拉进的广东亲子交流群。”
囡囡：“那你是可以选择进或是不进的呀？”
麻麻：“我幸亏进去了，不然你不被我骂傻了也会被我活活打死的。你就偷着乐吧，你算算我有多久不打你不向你吼了？”
囡囡：“你打骂人本来就不对的，你打人就是以大欺小欺负我们小孩。”
麻麻：“不说别的也不说远的，就拿今天早上的事打个比方：你星期五的作业经由两天三夜了才在今早着急忙慌地做，你告诉我，我该怎么做？”
囡囡：“你可以说多两次啊！”
麻麻：“然后呢？如果你是我，你是妈妈，你站在我的角度你告诉我你的心里话，你想我怎么做或是怎么对你？”
囡囡：“我不会告诉你。”
麻麻：“为什么呢？”
囡囡：“等你老了我长大了我才知道，等到那会我再告诉你。”
麻麻：“赶紧把作业做咯，一会我去做治疗可没空理你那么多。”
囡囡：“你就放心去你的吧，我自己会做的不用你教，你要相信我能行的。不信的话咱们拉勾咯，如果不会做，做错了以后都听你的。”
“拉勾上吊不许变，谁变谁是小狗，盖章。”
