我庆幸自己，没有被社会淘汰；我庆幸自己，没有被世俗影响；我庆幸自己，越读书越发现其中的魅力。
骨子里有股劲，无论如何一定不能停止努力，就是凭借这股劲儿，我走过了这两年的收获季节。
草根教师，生根发芽，在一次偶然的机会，与很久没见的同学袁昌环有了联系，发现她的教学设计，很吸引我，就问她怎么进步这么快？她告诉我，在商丘小语交流群学习，可以学到好多知识。这让我欣喜若狂，让她拉我进去，就这样我开始了我的网络学习之旅。
开始只知道在群里讨论问题，后来好多次的晚上我发现群里发的信息很多，好像讨论什么问题？我很疑惑，根据发的内容，我也偶尔说几句。后来才知道原来是老师们举行网络研修活动，现在回想还忍不住笑自己的愚昧无知，竟然不知道可以群视频观课。
于是有了慢慢的交流，发现群里讨论很多关于语文的知识，不得不说这是促进专业成长的平台。平时在学校里，出外学习的机会很少，哪来学习的平台啊？即使有，也是寥寥无几。
真正的成长是民权小语群的建立，虽然当时我还是一个懵懂无知的老师，但是却被团队的老师们鼓舞着。即使艰难，也不放弃努力。就是这段日子里，我学会了文本整理，学会了经营博客，学会了上麦，学会了观看课例……慢慢的学习交流，让我得到了锻炼。
尤其后来的李斩棘主任的认可，让我斗志昂扬，不知道哪里来的动力，一心让自己努力学习，想起那段做微课的日子，让我进步最大的一段时光，自己都被自己感动了，我每天晚上思考课例，研读课例，查找资料，解读文本，有时一忙起来忘记了时间，一看表就到了深夜。痴迷的那段时光，差点被同事认为“要疯了”！但是我学到了很多东西，一直都是电脑盲的我，学会了做课件，虽然审美观不太好，但是我会了。还学会了录课诵读，发现自己的声音效果还是不错的，于是又爱上了诵读，通过诵读练习，使自己的声音更有底气，记得那天讲《怀念母亲》这课时，我的诵读孩子们感动的落泪了，我也哽咽了！写作上的进步，更是让我出乎意料，当我打开电脑整理的时候，发现自己已经写了上百篇。
就在我网络学习的同时，我参与做了三次课题，第一次课题是次偶然，一做就是两年，在这两年里我跟着学习，跟着整理，跟着收集调查研究总结，虽然是懵懵懂懂的做着，甚至有的时候感觉迷糊，但是确实学习了很多。
不甘寂寞的我，又领着我们学校的小学语文老师，做了一个课题，在这个课题的研究中，我是课题成员，却做着所有的安排工作，这次课题研究是一次真正的锻炼，虽然还是做的不到位，但是思路越来越清晰，探索出了做课题的路子，也许还有很多不足，但是每次的参与都有极大的进步。
一个课题的探索告一段落，不愿停止不前，于是又开始了更进一步的探索，课题研究只能越做越有兴趣，现在做的课题研究，可能还不够成熟，但是我不愿放弃努力，我想我会继续努力下去。
回想这段时间的网络教研和课题研究的经历，我有了一些感慨，一个人要有志向，不能让别人推着走，要自己主动向前行，越努力，越幸运。付出不一定有收获，但不付出一定没有收获。
