前天晚上，听思涵老师讲的一堂课，就是《如何借力与给力》听后收获很大，下面我来介绍一下。
先说一下借力吧。
老师先给我们举了个例子。在我们刚开始上学的时候，父母带着我们来到学校。我们首先认识的是班主任，在她地介绍下，我们认识了第一个同学。
一般情况下，这第一同学，你印象一定是最深的。如果这第一个同学是班长，那你就是学习委员。为什么呢？
因为班主任选班长一定是品学兼优的，各个方面比较全面的，你和最初你认识的那个同学，你们的关系一定很好，在他的影响下，你一定不会很差。
你借了第一个认识的同学的力，更加深刻的了解班主任，再借班主任的力，那你的学习就会有更大的进步。
你认识了班主任，有了那么大的进步，要是你在认识其他老师，更加了解他们，你的进步就可想而知了。
一、如何去借力呢？
第一，通过人去借力。
还是拿上面的例子来说，班长就像把你带到平台的第一个伙伴，班主任就像碰头会负责人，其他老师就像我们平台上优秀的老师。
你要和老师们多沟通，有什么问题马上向老师提出来，不怕不好意思，脸皮要厚。借老师们的力来帮你解决问题。
第二，通过工具借力。这个工具可以是碰头会，可以是网络工具，可以是各个平台等等。抓住这些工具，充分利用好这些工具，对你的成长与发展大有裨益。只要对我们有利，我们为什么不借呢？
二、借力难不难？
其实一点都不难。只要你开口，每一位老师都很乐意帮住你的，助人助己嘛。
也许，你会问，“哎呀，我给那位老师联系过好多次了，她也没有回我，是不是架子大，不愿理我？”
老师没有理你，可能有别的原因，她或者在开会，或者在忙别的事，或者把手机调到静音……
当她打开手机的时候，成千上万条信息已经划过，你的信息或许没有看见。对老师，你要多理解，不是她们架子大。
你要有耐心，要有决心。一次不行两次，两次不行三次，只要你坚持，不放弃，你的问题，老师一定会帮你解决的。
只要决心足够大，借力一点都不难。
当然，在借老师力的时候，许多事没有达到你的满意，或者说让你感到意外。请你不要抱怨，因为好多事情不是你想象的那样。
事没有办成，可能是别的方面原因，绝不是老师的原因。或者说你没有选对借力的人，比如，你喜欢唱歌，你偏偏找个跳舞的老师教你，这样就不妥了。
尽管没有成功，你一定要心存感恩，感恩帮助你的老师，这是做人最基本的素养，这反应一个人品质。
三、借力要遵循ABC法则，水杯原理。
先说一下ABC法则。假如你是B，你所借力老师是A，你的一个朋友是C。C有问题你解决不了，你想通过A帮助C解决。
首先，你要对A进行推崇，让C知道A是多么优秀的老师，让C虚心向老师请教。当老师答疑的时候，你可以作为旁听生，进而学习A和C，看老师怎么答疑的，朋友是怎样提出问题的，要及时地学习和总结。
水杯原理就是有两个杯子，一个水杯盛满了水，另一个是空的，要把这个满的水杯倒入那个空的。怎么办呢？ 首先把这个盛满水的水杯抬高，然后再把水倒入空杯。
推崇老师就像那个盛满的水杯，必须把水杯抬高。也就是说，先把优秀的老师推崇一下，向朋友C做一下介绍，让朋友C好好珍惜这次机会，从态度上更加尊重这位老师。
反之，要是推崇朋友，他就会对老师不尊重，也就达不成自己的心愿。真地出现这种情况，要尽快结束这次语音的对话，转入下一位朋友。
四、给力。
给力的老师要注意两点。第一，当伙伴需要老师给力时，老师一定要满足伙伴的要求，不要推辞，乐于助人。积极的帮助你的伙伴，记住，越不给力成长越慢。
你给力啦，尽心啦！可能没有成功，那也没有关系，只要问心无愧就好。及时做好总结和反思，以待学习和提高。
第二、你给力时一定要守时，树立良好的口碑。假如你有事或者别的原因，没有及时参加。要么提前打一声招呼，要么以后找个机会，说明情况，选择一个合理的时间再给力。
总之，通过借力，你就会学到很多东西，也节约了时间。通过给力，你就会锻炼了口才，提升了能力，还发现了自己的不足，使自己更加的完善。只要你肯借力或给力，都会加速自己前进的步伐，最终导致自己的市场倍增。
