昨夜笑墨堂，又见小二郎。
小儿郎玩着手游，眉飞色舞，嘴里还念念有词。孙嫂斜坐在一旁，盯着小儿郎，一脸的不开心。孙哥给许教授、姜大师夫妇沏着茶，时不时瞅上两眼，摇摇头，叹上一口气。
千呼万唤，小儿郎好不情愿，放下了手机，歪坐着椅子，偏着头贴在桌子上，翻着白眼珠子。
我说：“父母都有个毛病，看见孩子玩上一会儿，就紧张，就不开心。我们的逻辑很糟糕-----看见孩子学习，那是知道我们来才学习；看见孩子玩，怎么那么巧，我一看见他就在玩。”
孙嫂一听，坐直了，把小儿郎搂在怀里。“我可不是这样想的!孙梓文这些日子自学了好多高年级的知识，好多我都不会。就喜欢数学，连初中的二次方程都学会了。”
一说起数学，小儿郎来了精神，要出题给我们做，还要搞比赛。我说自己是幼儿园的，点了一道四年级的，装作不会，要小儿郎讲一讲。
大家都说不会，都要让小儿郎讲一讲。
“孙梓文在学校不是当过小老师么？”我冲着孙哥使了一个眼色。
孙哥心领神会，“哎呀，老师说小儿郎是数学小博士，经常当小老师。”
小儿郎有点不好意思了，笑着把我们每一个人的脸扫了一遍。
“这么办，小儿郎当老师，我们当学生好不好？”我一提议，大家全部赞同。
“从现在开始，我们说话要先报告，孙梓文老师批准了，才能做。”
“爸爸、妈妈是学习委员，坐在老师两边。”
“老师上课前要写备课，想清楚，讲什么。”
……
“学生们”你一言，我一语，小儿郎都“恩准”了。
孙梓文“老师”开始写“教案”了。“男学委”早就准备好了纸张，“女学委”转换角色不成功，竟然给“老师”纠正坐姿，遭到了我们的猛烈批评：老师不知道坐姿，还用学生还纠正么？
小儿郎意识到了自己的身份，立马端坐起来，握笔姿势也很标准。
我打了一个报告，毛遂自荐给“老师”拍个照，小儿郎批准。我顺便批评了几个坐姿不端正的“学生”。
小儿郎教案写好了，“学生”们申请看一看。许教授评价思维缜密、语言简洁，大家纷纷表示赞同。
开讲前，本着对“学生”负责的精神，小儿郎自己试讲了两遍。
小儿郎孙梓文老师的首秀终于开始了！大家一起为老师鼓掌，
姜大师夫妇还互相监督，比比看谁坐得直。
小儿郎一边讲课，一边察看着我们的一举一动。我报告要上厕所，小儿郎迟疑了一下，要我等下课再去；看我很着急，一摆手，要我快去快回。“男学委”和“女学委”有几次差点没报告就说话，姜大师听课时间接打电话，这些都受到了小儿郎温柔的提醒。
授课完毕，掌声雷动，小儿郎有点不好意思了。大家一致请求“老师”评价一下我们的课堂表现。小儿郎给我们统统优秀，全部A+。后来，孙嫂告诉我，小儿郎觉得大家认真听课不容易，要少批评，多鼓励，小的错误可以忽略不计。
我第一时间给小儿郎的首秀做了视频，及时在球级媒体做了宣传报道，得到了五湖四海抖友的一致好评。小儿郎对本次首秀的策划、组织、宣传推广工作给了很高的评价，大家纷纷表示要再接再厉，做好小儿郎孙梓文老师后续授课的准备工作，坚持听课，认真听课，不断提高自我。
