2019年8月25日，我第一次见到六一班的孩子们，见面之前心中充满了期待和忐忑。我在想这是一群什么样的孩子呢？他们会喜欢我吗？
见到他们我发现他们是一群多么可爱，心中有爱的孩子啊。我告诉他们，我刚刚送走了一个毕业班，那个班是我教了六年的班，这六年的时间里我和他们一起吃，一起睡，我们建立了很深的感情。他们是一群优秀的孩子，在最后的小升初考试中取得了优异的成绩，都考上了自己理想的学校，我为他们骄傲！我也很高兴今年遇到了你们，我相信我们在这一年里一起努力，最后也会取得胜利！
相处一学期下来我们六一班的孩子给我带来很多的感动，每天我的水杯都有孩子抢着帮我接热水，他们每天都会逗我开心。我们班的学习成绩也有了很大的进步。我知道这是因为我懂他们，他们也懂我，所以我们才取得了彼此的信任和认可。为了激励他们的学习积极性我建立了小组合作学习制，小组为单位实行积分制。每布置一个任务都是以小组为单位，如果小组里有一个人完不成，那这个小组所有人都不能加分，所以小组长就会和那些完成任务的组员一起想办法帮助后进生，这样整组都能完成任务。两个星期为期限，积分最高的小组中午可以和我一起聚餐，所以孩子们学习的积极性非常高，都想为自己组争得荣誉。对于班里的后进生除了小组内互助学习外，我也会经常鼓励他们，找他们谈心，告诉他们:你们都是最棒的，只要想学习任何时候都不晚。心理学家鲁道夫.德雷克斯在他的书中写道:孩子需要鼓励，正如植物需要水。
孩子们，从放假到现在我们已经分开78天了。我心里对你们充满了思念，每次的视频会议是我最激动的时刻，因为这样我就可以看到你们，和你们聊天，一起交流学习。我多么希望疫情能早点结束，我们能早点重返校园。孩子们我想对你们说:如果时光倒流，我们还做师生！
