相信很多老师都遭遇过学生的顶撞！这样的遭遇我经历过多次，但唯独这次我印象非常深刻！
今年高二，这学期接手的班级可是高一时全级教师闻风丧胆的班级，纪律差、学习差、班风差，都是出了名的！班级里面的佼佼者，可畏是数不胜数！接到这样的班级我首先就是加大了整理力度，充分利用班干的力量监督管理班级！每天的班级的迟到、早退、睡觉、开小差、扰乱课堂的情况都充分记录在案！
小Q就是其中一个爱开小差、爱睡觉的同学，并屡屡被登记在案！有一晚是我的晚修，中途我回了一趟办公室拿东西，再返回教室时，我看到小Q和周围的几位同学又开讲了！我轻轻从后门进入走到他们身旁，“你们几个可要注意啦，再老是成群结队开小差的话，你们的位置可就是我说了算了，把你们分到哪你们都得接受！”小Q说：“老师，我们也就讲了这一小会儿！”“平时我不在的时候，你们讲得也不少呀！”“哪有？有证据吗？”脸上带着不满，像是被老师冤枉了！我立刻从班干处找来记录本，一条条把他的名字圈出来，这会儿他的气泄了，怯怯地笑了一笑！其实我早有想法想把这一拨同学分开来，这次算是给了他们一个警告，为接下来的换座工作能够合情合理的进行，让他们心理也能好接受一些！
又过了一个星期的星期四，班长气冲冲跑来在我面前控告那几位同学，还是课堂晚修老是讲话，影响极坏，昨天晚修都把任课老师惹怒了！时间刚好碰上跑操，然后就下课了！碰上我第二天有事请假，来不及处理的情况下，我授权班长去调整他们的座位，具体怎么换也给班长交待清楚了！考虑到个别同学可能会不服从，还外加了“如果不听从安排主动调整座位要等老师来处理的，就要外加罚抄历史知识点”这样的交待！班长办事我放心，在班级里面群众基础也不错，具有一定的威信，我不在的情况下，班级事务都是由班长和副班长全权代理的！
周日，晚修几位同学的座位还没换，一翻解释和强调之后这才换过来，另外我还特意嘱咐了，之前已经强调过的“我亲自来处理，就要罚抄历史知识点”，明天交给我！我以为这事就算是了结了！可当我周一晚修收抄写的时候，小Q却说“老师，你没叫我抄知识点，我不知道这回事”这样的对话可是当着全班同学的面聊的！我很坚定的说“我有叫班长给你们提过，我昨晚班会也亲自强调了一遍”，坐在第一排的他涨红了脸，与我面面相觑，扯着嗓子往后面问“你们谁有听到老师让我抄写的？”这时班上鸦雀无声，像是谁也不想趟这趟浑水，亦或是事不关己这事早已忘记，甚至我还听到一声低语“好像是没有听到”我转而望向班长“你之前没有和他们说吗？”见此状班长的回答也模棱两可“应该有说吧”气氛紧张，班级的同学正看着老师怎么处理这个问题！我故作镇定，“即使班长没说，我昨晚也是强调过的”这时小Q像是得到了支持，更嚣张了“是我的，我肯定认，还差你这两张历史吗？”我印象中的确有提到，坚定地说到“我有说的！”“切…你是老师，你说什么都是的，你说了算”我的脸刷的一下也发烫了，受到这样的顶撞，我无言以对，既没有办法为自己有效辩解，也没有得到任何的支持！幸好这时铃声响了，我像是得到了解救，走出了教室！
留下了同学们的一脸茫然，好一些始作俑者的家伙还在等着看好戏，老师有没有被吓到？这场战争谁赢了？我对这个问题选择了冷处理，避免了正面交锋！但我内心深知道，这事情不可能就这么算了，一次镇不住这样的场面在这个班级以后就会有很多这样的骨头给我啃！我也不能背着他给我扣的这个罪名“我以老师的身份欺压学生”来面对全班同学！
幸好班级里面还有不会说谎，只认事实的好东西——天眼！几经周折，我找到了周日晚上班级的视频回放来看，我清楚地看到并且听到我让他们调座位并抄知识点的实录，点名中小Q的名字正在其中！我把小Q找来，也让他看了也听了，面对不可置否的事实，他又是怯怯的笑说“我那晚没有听到”.“你没有听到，但你那晚第一反应不是自己没有听到，而是老师没有说，老师冤枉你，强加于你，欺压你哦”“为什么每次都要老师给你找出证据来，你才承认”我的委屈随着对他的批评和指责倾泄而出，得到释放！这时他的脸一下子就黑了，由怯到倔，露出了一丝冷笑！他不觉得自己在这件事情上有什么错，他只是没有听到，全然没有感觉到对老师的顶撞有什么不妥，还是因为老师的问题，老师没有具体指出抄哪里？在这个问题上他又找到了另外一个矛头指向老师！我给他讲述了我在这个事情上的感受，我也理解他没有听到，但他的对事件处理的态度有待改正！对于此问题我要求他要在全班同学面前澄清这个事实，但他还是冷倔的拒绝！最后我实在没有办法去感化他，抛下一句“你自己好好想想，你不去澄清事实，由我来说出来那就不一样了”我是一定要去为自己澄清的，我不能背着欺压学生的骂名！课堂上，当事实在我口中说出来时，我鳖了一眼他，还是那一款冷笑，如此的倔强…
我们的关系闹僵了，我不再找他谈话！我安排了两位班干部，跟他谈心，了解他内心的真实想法！他始终倔强，不肯退让一步！此后的一周，他安静了许多.我期盼着他能主动来和我和解，又一周过去了，他还是没有来！周末放假我打电话给了他家长，了解一下他最近在家的状态，也寻思着请求家长的帮助共同进行教育！从他爸爸那我了解到他有向表弟透露最近和班主任的关系搞得不大好，心情有点儿低落！原来这件事情在他心里面的触动还是挺大的，他其实并不像表面那样冷酷不讲理！假期回来，我仍然带有期盼，等待着…我有时也会望向他，但他却躲闪，不敢看我的眼睛，在班级也不再是那个以前会挑事人！
就这样，又过了一周，我的期盼始终没有等到他的身影！我酝酿了一下，找个有空的下午，把他叫出来，走廊里只有我们两个人！小Q看着前方没有看向我，我说“我一直在等你来和我和解呢？”他也很坦然，没有了以前的面红耳赤，卸下了防备，不再倔强笑笑说道“你就是想要个道歉咋！”“不，这段时间老师也在不断的反思，哪里做得不对，思想工作没做到位…”“话说，你也真的是够倔强的”这次的聊天没有说教，很短暂，也很愉快，我们都解开了彼此的心结！此后，小Q的纪律变好了，学习上劳动上都变得积极了！
如果我没有放下心中的师尊走向你，我相信我们的心结无法打开，这将会是我教师生涯的一次遗憾！很多教育，不能立竿见影，需要我们给与时间慢慢消化，共同成长！
