学生时代常常听老师分享他们以前所教的孩子的经历。
某某某学生性格怎么样孤僻，后来厚积薄发成为闻名人物；
某某某学生珍惜时间吃饭只用五分钟，考试前生病一个多月，后来上了哪所名校；
某某某学生调皮捣蛋接受老师教诲，成人以后恍然大悟最后功成名就。
这些案例或多或少都会给当时的我们以启发——哦，原来从现在开始好好改变就还有机会！喏，老师的目的达到了，他的故事又影响了一个人。
我以为我不会像以前的老师一样，遇到那么多励志又稀奇的古怪例子，但当真正做了一名老师的时候，我的生活似乎也慢慢的被我的孩子们充斥了。
刚开始教学，我只是保持着和他们的师生关系，以为六年级毕业以后我们不会有交集，若干年以后，也不会记得。
但第一年任教的学生总会让人印象深刻，就像随意谈起一个话题，总能从我那个四十几个孩子中找到相同的模样。
嘴上说着我和他们没有感情，可偏偏行为出卖了自己，总是事后才会怀念，思绪中都是思念，字里行间都充斥着慢慢的回忆。
几年以后，我会对哪个孩子印章最为深刻呢，优等生？还是后进生？听话的还是调皮捣蛋的？
我翻开微信通讯录的名单，看着一个个熟悉有陌生的名字，想着每个孩子的音容笑貌，脸上也不自觉泛起了笑容。
这笑容里有尖子生的机智瞬间、荣耀时刻，有活泼开朗者的爽朗笑声，有性格孤僻者的小心翼翼，有调皮捣蛋者的温情时刻。
原来这一年的回忆这么多，多到惹我生气的孩子都变得那么可人。
那天有个学生突然给我发消息，问我几道题，我既惊喜又诧异，惊喜于他们认可我这个老师，诧异于都已经毕业了还会来找我。
讲题完毕，叮嘱几句，心中慢慢涌出一股暖流。愿我的学生未来前程似锦，愿我的学生永远赤诚。
