同学们都在打太极却不见子翔，来到宿舍他正坐在床上明显不高兴，还有两位同学也在，我说你们怎么还在这啊，大家都在打太极呢。＂赵冠智把我的望远镜摔坏了，＂＂啊，看看能修好不＂，＂修不好了，都断了，＂，＂哦，那你把望远镜拿到学校就要有可能会弄坏的思想准备啊＂＂但我放在床上，他没经过我的同意私自拿的，弄坏了就要赔＂，说着都快哭出来了，望远镜是姨姥爷送的，是高倍清晰的军用型，这次回家特意带来学校的，是想着登高望远尽览风景派上大用场，他自身还是属于爱惜物品爱分享的，没曾想刚拿来就被弄坏了，生气也是难免的。虽然不高兴但先下楼去打太极了，看他心不在焉神情严肃的打着太极，我非常的平静，没有以往的看不惯，我能理解子翔当时的情绪，以这种形式发泄出来很好！下午去了一趟宿舍，发现望远镜顺着裂痕先安装了，只是不知是否还能用，出校门遇见他穿着套鞋满脸红扑扑，我说你干嘛呢？＂我们在劳动啊！＂心情好像还不错。晚上他躺在床上，我们聊着白天班级开展的各项活动，聊着聊着就聊到了望远镜，＂望远镜没事了吧，是不是买些502胶将它摔坏的地方固定一下＂，＂固定也没用了，里面的镜片都碎了，看东西都是模糊的，因为他是将调焦距的在不能扭的情况下还使劲的掰用手去抠导致抠烂了＂，＂他是不知道怎么玩吧＂，＂我昨天给他玩了呀，也告诉他该怎么玩啊，他也不应该自己私自拿还把它搞坏了呀，反正他要赔＂，＂但好像冠智家条件不太好＂，＂对，很不好，他欠了杜恩康40几元钱，都是弄坏了玩具＂，＂那同学有这个缺点你们可以帮助他，告诉在玩的过程中的注意事项，轻拿轻放＂，＂告诉他了也不听，弄坏了就只有赔＂，＂那你的这个＂，＂对啊，他说赔，让他妈妈赔，我己经知道怎么和他妈妈说＂，说着说着声音里带着哭腔了，＂儿子，妈妈相信你肯定会有礼貌的和阿姨说，你是一个很爱惜物品的孩子，东西被弄坏了很难过妈妈能理解你，但东西坏了生气难过都不能解决问题，东西坏了也是在提醒我们日后如何更好的使用它，在分享时更好的传达要注意的地方，其实原谅他人过失时自己心量也跟着放大一点，妈妈觉得你现在的心量大了很多呢！＂发现他在默默地抹眼泪，嘟囔了一句＂这是军用的肯定很贵，也不知道他妈妈会不会赔＂。可能子翔心里的疙瘩还没被完全抚平，还会有他的坚持，我会选择放手让他自己去处理，先站在理解他的角度去安抚他，让他有被尊重的感觉，让他愿意倾诉，再慢慢去引导。我之前会很理所当然的让他原谅同学的过错，不应该太计较，但毕竟是孩子，心还不够大，有时那样做了，心却是不服的，不被理解是孩子大人都不愿意的，愿自己能越来越有智慧，用自己的豁达影响孩子也成为越来越豁达的人。
学着理解接受孩子
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