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我自认为，如何认定一个人成熟度的体现，就是自己能够控制住自己情绪，以前随处可表达的情绪到后来能够得以分情况的处理，就像孩子一样，刚开始的哭闹他们会无顾及场所，无顾及环境、慢慢的他们知道，人多的地方不可以哭闹、那是小孩子做的事，他们长大了、不可以那样了。后来他们逐渐的成就了一个个的独立体.
和往常一样，学生下午放学回来照常的吃饭写作业。写作业的时候必须保持教室安静、而我就是纪律的维持者。刚好、有家长到校区咨询，怕影响到写作业的同学，我就出去外边和家长说这个事情。大约十分钟左右，家长刚走，我就听到教室里的一阵骚动，我以为又是哪个小孩故意捣乱、我刚进教室门，声音就遏制了，我并没有在意这个事情、再次转身出去的时候，就听到教室里一阵哭声，我所了解到大致情况就是，一个学生问了另一个学生一个字，这个学生没有给她说、她就在别人的书上上乱画，最后自己可能觉得有些过分，自己哭了.而被她画书的那个孩子并没什么表现，只是给我说了一下大致的原委。
他们相差一个年级，平时两个孩子的性格也都属于活泼好动类型的，今天的这个行为可以是孩子之间一个小插曲，但这种极端处理问题的方式是值得我们去警醒的，孩子终归是孩子、但是不可以灌输这种得不到东西就去破坏别人的东西的这种行为。孩子情绪是个随机体，但我们可以去影响他们，家长是孩子的一面镜子，在孩子的身上足以看到家长的的影子。
平时与孩子相处的情况下，尤其是情绪发生变化的时候，看看身边的孩子，孩子空白且敏感，他们不会理解你的情绪是因为什么原因。只会看到你情绪的表现，展现出样子，也就给他们内心有了一个模仿对象。真正的去影响她、让她散发出的阳光普照她身边的每一个人，给予他最好的示范和榜样！
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