所谓“物以类聚，人以群分”，跟什么样的人呆在一起，你就是什么样的人。
班里赵龙龙调皮可爱，情商很高，老师们都很喜欢他。缺点就是学习基础薄弱，小学六年，斗大的字居然认识不了几个。因为个子高，他坐在后排，一直都是听之任之，不好好上课，有时睡觉，有时睡醒了跟老师捣乱，后来为了激励他。让他去做副班长还是做对了，他除了学习作业不太好，话有点多，其他都是被大家夸口称赞的，老师和同学都很喜欢他。
学习应该怎么办呢？当副班长学习太差说不过去啊！为互相促进，班里面采用了小组学习机制，一帮一结对子。小组学习的时候，例如早读，赵龙龙因为人缘好也被拉了进来，大声的朗读，背的挺起劲儿。背的挺快，寻到了一点背诵的自信，可是默写的时候很多字写不出来。我让他不会写的字用拼音代替，可我发现他的拼音也是错的。无奈啊！不料想，组内学习好的同学不想让他拖后腿，一个字一个字的耐心地给他教。慢慢坚持了一段时间，我发现上课的时候赵龙龙居然也做了笔记，老师提问的时候他还经常性主动发言，变化之大令人吃惊！就是笔记里面错别字比较多，但相比较之前的作业不完和成绩垫底儿已经好太多了！的确，呆在羊群里，你再优秀也是一只羊；呆到狼群里，你再差也会慢慢成为一只狼。看着赵龙龙一天天的进步，我打心眼里高兴，虽然他有的时候，还给我调皮顽劣一下，但不影响他的大方向是对的！
邻班有个女生长得白白净净，非常漂亮。初次见她，头上别满了花卡子，脑袋扎在右脑袋尖儿上。由于她是语文课代表，经常出入我们办公室搬本子，所以也混了个脸儿熟。
今天她被班主任小高老师请到了办公室。只见她的刘海儿齐齐的剪了两溜垂在两边侧脸上，几乎遮住了整张脸。这要是放在我的班级早就让她把头发规范规范了。可她不是我的学生，加上人家在那儿哭，我也就是瞅了瞅她继续干自己的事儿。她一边抽泣一边跟班主任你一句我一句的在那顶着说：“我就是这样一个人，我这人办事就是这样子的，从小我爸爸妈妈都非常爱我，你凭什么不承认我？凭什么不让我当课代表了？你这就是否定我。”“你先好好想想看怎么跟我说话，想好了再跟我说。”高老师也有点生气。……一系列激烈的言辞，她还是边抽泣边说，顶得班主任实在很无奈，看着他跟班主任这样斗嘴，我实在看不下去了。我语重心长地说：“这个小姑娘，你不能这样跟班主任说话，你现在情绪有点激动，等你心情平复下来之后再跟老师说。”“她凭什么冤枉我？凭什么不让我当班干部？为啥要把优秀班干部给别人？我难道不优秀吗？”她伶牙俐齿回敬给我，听到这样的话我实在很无语，可我又不能和学生一般见识。这时上课铃响了，班主任让她先回教室上课。她走了大概有两分钟，我劝小高，让她到班里去看一下那个孩子，因为她情绪比较激动，害怕出什么事情。结果小高回来告诉我她压根儿就没进教室，跟另外一个女生在教室外面。小高去了之后撞见她俩，才让另外一个女生把她哄着进了教室……小高向我介绍了这个女孩子，她是一个责任心很强的孩子，在班当语文课代表，收作业非常认真。但她的嫉妒心很强。虽然学习不错，但是语文好，其他一般，跟第一名还是有很大差距。班里第一名的女孩子学习很好，有点傲气。这个女孩儿从心里嫉妒，她非常不服气。于是乎就在班里煽风点火，拉动其他的人鼓励第一名，于是班主任下了她的课代表，这才有了今天这个事儿。这个女孩平常老爱跟外班一个自称为“女大王”，自称失恋40多次的一个女孩儿天天混在一起玩儿，久而久之，连发型都跟那个一模一样，似乎也有了那个女孩儿的习气，任性霸道，唯我独尊。果然物以类聚，人以群分，什么样的人就会选择什么样的人，从他的朋友圈就可以看出。
其实无论成人还是小孩儿都是一样的。所不同的是人生活在社会里，孩子生活在校园里，不过是大小圈子的区别而已。真的是什么样的人群就决定了你是什么样的层次，就是俗语所说的“橘子不是蒜，别往蒜里窜”！近朱者赤，近墨者黑，你要成为什么样的人就去努力靠近哪个圈子吧！
