中学阶段有很多学生（尤其是男孩子）感觉英语学习吃力，我觉得可以通过刻意练习的方式来可以提高孩子学习英语的能力。
首先要鼓励孩子自信，相信自己能行，别给自己设定疆界。这个世界对于任何一个孩子都是公平的，每个人都有与生俱来的学习天赋，只要通过科学、持续的练习，每个人都可以提升自己的学习能力！可以从以下几个方面进行练习：
1、提高孩子学习英语的兴趣。
在心理学上,兴趣被定义为一种因个体与活动相互作用而产生的积极的心理状态。兴趣是一个人学习的内驱力，所以英语老师在激发学生学习英语的兴趣上要做足文章。
（1）、在教学活动中，使学生始终处于积极活动的状态，让学生耳、手、嘴、脑同时并用，调动多种器官参与活动。帮助学生布置场景、配乐，必要时也当“导演”，可以把学生在课堂上的朗读及回答问题的声音录下来，再放给他们听，以此来调动学生活动的积极性，使其更认真地去说、去演。因为学生的自我意识强，他们怕别人把自己看成“弱者”，力图在各种场合表现自己，树立自己的威信，因此为使自己的录音能给其他同学留下较好的印象人人都自觉地发挥出最高水平。久而久之，课堂问答及朗读水平就会有明显提高。还可以让学生把在家朗读的声音录下来带到课堂上，互相检查完成情况，使口语交际能力得到进一步提高，还可以组织学生在家自编故事，角色对话，课文小品等录音。
（2）、给学生提供成功的机会。学生初学英语感到新奇有趣，可难度大，困难多，本着多鼓励表扬，少批评的原则，根据学生学习水平的差异，把握活动的内容、所提问题的难度，以便给学生提供成功的机会，让所有的学生尝到成功的快乐，逐步培养学习兴趣。如：将容易回答的问题让学习较差的学生来回答，而让学习较好的学生回答有一定难度的问题，表扬话语经常变换，根据实际情况应用very good、excellent 、clever等，这样全体学生都能获得成功的乐趣。
（3）、形成宽松和谐平等的学习气氛，教师的教态轻松活泼，语言生动有趣，教法多样化，组织形式灵活，将游戏比赛、猜谜、表演等活动引入课堂，形成宽松和谐的气氛，参与机会人人都有，给学生提供展示自己的机会。
（4）、结合学校广播站的节目安排，每周选出一天时间定为英语日，学生轮流播出英语故事，谜语等，这样既训练了学生的口语，也开拓了学生的视野，增长了学生知识，定期举办英语竞赛，在活动中充分发挥学生的主体作用，调动学生的积极性。学生自己出题，自己当评委，使学生在不知不觉中，把所学单词，词汇、句型等知识融会贯通，在给学生提供自主学习、自主发展的时间和空间的同时激发学生自主探求的欲望和兴趣。通过这些活动，使学中在轻松愉快的气氛中学习英语，使他们感到学习是一种兴趣，而不是一种沉重的负担，既能提高教学效果，还可以起到老师在讲课中起不到的作用。
2、让学生专注学习全力投入。
其实提高学生学习英语的兴趣就是提高学生的学习专注力。老师要要求学生回家后熟记单词并默写，规定数量，必须每天过关清零。另外要熟读课文，弄懂语法，多诵读多做题，把英语学习形成一个日常习惯。
3、反馈与改正。老师可以举行单元测试，及时反馈信息，查漏补缺。
英语教学是一项需要不断钻研的工作，学校不仅是学生学习的地方，更是老师学习的地方。教学相长，才能做新时代的优秀教师！
