提及青春期叛逆，自然会联想到无心学习、和家长对着干、沉迷手机网游，甚至于拉帮结派、打架生事……对于“望子成才”的家长们来说，着实害怕，期望这个“叛逆”不要光临自家孩儿。
纵观生命长河，学生生涯仅是其中一小段，不会绝对左右人生。当然不可否认，很多人通过十多年的寒窗苦读，用知识改变了命运。但当年不听话、混日子的学生成为人生赢家的例子，也比比皆是。反倒是有这样一个规律，当年叛逆的比乖孩子混的更好，这是怎么回事呢？
孩子在两岁的时候，随着大肌肉能力的增强，探索的范围随之拓展，孩子总是想尝试大人不让做的事。通常大人一旦限制阻止Ta的探索，Ta就会以哭闹来反抗，把大人累的身心俱疲。做过父母的都知道，这不是对抗，而是孩子在试探和增长能力的第一关键期。
随着成长，积累了足够的能量，孩子们会先后进入第二个成长爆发期——青春期，开始尝试用已学的认知（不仅是从父母那里学到的，还有其他渠道：如同龄人、书、电视、网络等各种媒体上学到的）去践行自己的判断、执行、社交、娱乐等诸多能力。或许Ta还把握不好做事的分寸，比如交什么样的朋友、以什么样的方式娱乐（是网游、运动还是户外）、如何有效的管理时间（合理分配学习娱乐的时间），这正是家长加以引导的好时机，关键在保持平等交流。
有的家长因为“孩子总对着干”，而放手不管，造就了一些“混日子”的孩子，他们自己误打误撞前行，摸索适合自己的人生之路；持有传统观念的家长认为，孩子的言行和大人的经验不一致是不对的，致力于管教其更正。慢慢的孩子开始听大人的话、不再尝试自己的想法。成年后的Ta会继续沿袭这种“听话”的模式，或者是延迟叛逆，人到几十岁仍在探寻自我。
其实叛逆是探寻自我的一种能量，是能力增长和拓展的绝佳时机，并非与谁对抗。这个时期最需要父母的关爱和积极引导，把这股力量转化到适合Ta发展的领域。我知道一个朋友上学期间总是变着法的打游戏，成年后游戏竟成了他擅长的职业。
面对叛逆，身为家长的我们需要扩展见识，充分了解孩子的真实想法，从而有效的引导，如同大禹治水，宜疏不宜堵。如此，这股叛逆的能量或许会成就Ta不一样的人生。被称作“精神教父”的世界科学家李开复，在揭秘自己的成功时说——“是叛逆让我不断成功”！
